《朝花夕拾》教案.docx

《朝花夕拾》教课设计
东港中学柴峰艳
【教课过程】
一、导入课堂
1、同学们好，很快乐与大家认识。第一次见面，希望大家能送老师一个礼物好吗？把你们最绚烂的笑容送给我，感谢。感谢同学们的微笑，让老师现在心情特别欢喜
《朝花夕拾》教课设计
东港中学柴峰艳
【教课过程】
一、导入课堂
1、同学们好，很快乐与大家认识。第一次见面，希望大家能送老师一个礼物好吗？把你们最绚烂的笑容送给我，感谢。感谢同学们的微笑，让老师现在心情特别欢喜，我相信大家的心里也是快乐的。因此在这美好的时辰，我把一句特别美好的话语送给大家，请跟老师一起大声朗读
“朝花正好，静放路旁，立足采撷（xie），夕暮嗅香.”。（PPT1）
大家读得懂这句话的意思吗？我请一个同学谈谈这句话字面上的意思。？感谢这位同学，讲解的很好。你们看，自然界中的花，静静绽放，它除了带
给我们视觉上美好的享受外，还给我们带来挥之不去的缕缕馨香。
其实我们生活中像花这样美好的人、事、物还有好多，当我们接触他们后，他们都会把这类美好的馨香留在我们心里，你能列举出一件留给你美好印象的人、事、物吗？
感谢这两位同学的分享。这些美好的的花儿留在他们的记忆里，今天他们取出来，让我们一起嗅到了它的香味。
今天老师也想向大家介绍一位中忆深处的好多花采撷下来，让我们都嗅到了他那馥郁的香气。他的名字就叫鲁迅
下边就让我们带着嗅花的心情，一起走近鲁迅先生。
板块一：拾“花”——整体感知结合作者简历．梳理目录
打出ppt2
谁能依据老师上边的提示进行填空，
鲁迅（－），原名
的无产阶级，
集，；散文集

，字
，

。浙江绍兴人。我国伟大
。他的著作有短篇小说
；散文诗集等
等。
（学生一两个回答后，请在ppt中显示出答案）－
同学们，鲁迅先生所处的时代，正是中华民族灾害深重、面对生死生死威迫的半殖民地半封建的社会。在这样严酷的环境下，鲁迅为了唤醒民众的觉醒和民族的解放，付出了一世的精力，写了大批的文章，他的文章像投枪，像匕首，直刺仇家的心脏，让当时的政府官员和好多反动文人看了闻风丧胆。
结合鲁迅的介绍和上边鲁迅先生的头像，鲁迅给我们什么样的感觉?
鲁迅先生给我们冷峻，骄横，尖利感觉，有没有？
我们印象中的鲁迅先生大多是“横眉冷对千夫指”的，这是对仇家。其实，鲁迅先生还有可爱，可亲，天真的一面，特别是他的童年，今天就让我们走
进《朝花夕拾》，
请大家打开《朝花夕拾》，快速朗读《朝花夕拾》的目，谁能说出那几个篇目是鲁迅回忆童年生活的
《狗猫鼠》《阿长与三海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》，主要描述鲁迅童年生活的，《父亲的病》《琐记》写作者青少年时面对的人生抉择，《藤野先生》与《范爱农》老师与故人的。
大家有没有发现《朝花夕拾》基本上就是依据鲁迅成长经历的序次来写的，从童年到少年再到青年。此中童年是最多的。
板块二：赏“花”——聚焦探秘
由此看出童年是花，是开在鲁迅心中的花