8、体温观察与护理.doc

谷城中等职业教育中心学校电子教案
1
2016－2017学年度第二学期《基础护理》电子教案
授课课题：生命体征的观察与护理 授课教师：张永辉 NO： 8
授课班级
谷城中等职业教育中心学校电子教案
1
2016－2017学年度第二学期《基础护理》电子教案
授课课题：生命体征的观察与护理 授课教师：张永辉 NO： 8
授课班级
14秋护理
授课日期
2016 年 9 月 日
授课类型
讲授
学 时 数
2
教学目标
熟悉正常人体的生命体征及其生理性变化、异常生命体征的原因及病理机制
掌握异常生命体征的常见类型、表现及护理
能够熟练测量体温、脉搏、呼吸、血压
教学内容
生命体征的观察与护理
重点难点
重点：异常生命体征的常见类型、表现及护理
难点：测量体温、脉搏、呼吸、血压的方法
教学方法
讲授 讨论 演示 录像
学习方法
预习 提问 讨论 作业
教学过程设计
备注（时间分配、个性修改等）
教学步骤
及
主要内容
第五节 生命体征的观察与护理
生命体征是体温、脉搏、呼吸、血压的总称。
体温的观察与护理
正常体温及生理性的变化
产热和散热
体温的调节：（1）温度感受器；（2）体温调节中枢
正常体温及生理性变化
正常体温：腋温：36—37℃；
口温：—℃
肛温：—℃
（2）生理变化：昼夜变化；年龄变化；性别差异；肌肉活动；药物作用
（二）异常体温的观察与护理
1、体温过高
（1）发热的临床分级：
（2）发热过程及症状：a、体温上升期 b、高热持续期 c、退热期
（3）发热的伴随症状
（4）热型：稽留热、弛张热、间歇热、不规则热
（5）高热患者的护理
a、观察病情 b、保暖 c、降温 d、合理饮食 e、加强口腔护理 f、加强皮肤护理 g、卧床休息 h、心理护理
2、体温过低
（1）原因
a、体温调节中枢发育不完善 b、调节中枢受损 c、机体产热减少
（2）临床表现：
临床分度：轻度：32--35℃ 中度：30--32℃ 重度：小于30℃
致死温度：23--25℃
（4）护理：病情观察；环境温度；保暖措施；病因治疗
（三）体温的测量
1、体温计的种类和构造