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成长助力　扬帆启航
张美玲 学校为了打造特色的教学模式,开展了“一案众议”研讨活动。我们全体语文老师利用星期二下午第二节课的时间进行研讨活动。在活动中所有的老师都能够积极、主动地参与其中,我们以组为单位共同研讨,在研讨的过程中有成长助力　扬帆启航
张美玲 学校为了打造特色的教学模式,开展了“一案众议”研讨活动。我们全体语文老师利用星期二下午第二节课的时间进行研讨活动。在活动中所有的老师都能够积极、主动地参与其中,我们以组为单位共同研讨,在研讨的过程中有一位老师是中心发言人针对一课进行发言,其他教师根据这位老师的课进行完善。“一案众议”这个活动为我们所有的老师提供了一个相互交流的平台,大家一起进行教研交流,使我们快速成长,同时大大提高了我们业务能力和理论水平,真正实现了脑资源共享,使我们全体教师能从单元整体上驾驭教材。由于自己是年轻的教师,还没有形成以往的教学模式,所以对备课、讲课、授课不够精。但是通过校领导给我们老师提供了这样好的平台使我一点一点的进步,而且也能为学生上好每一节课。这也让我感受到了努力后的喜悦。作为一名年轻的教师,我更加认为“一案众议”教研活动使我飞速成长!
一、一案众议 同伴互助
刚刚毕业的年轻教师,虽然知识上比较丰富,但是我们踏上工作岗位上缺少的是教学能力,在教学方面难免会走一些弯路。这样耽误我们年轻教师的成长,更影响到学校教育教学质量方面的提高。然而在“一案众议”这个教研活动中我们这些年轻的教师可以从老教师的合作交流中快速的成长。记得我刚开始备课时对教学目标把握的不够准确,但是一节课中目标的设定是很重要的。美国教育心理学家布鲁姆说过:“有效的学习始于准确地知道达到的目标是什么”。每一课的目标都是知识目标、能力目标、情感目标。每次设定时候我都对情感目标设定的不够准确。但是通过“一案众议”研讨活动使我对目标设定有了很大的进步。例如二年级下册《立志造桥》,积累自己喜欢的词句。,了解茅以升是怎样立志造桥。。但是通过“一案众议”研讨活动中全体教师集思广益,组内成员发表自己的见解说情感目标的设定不够具体。就这样经过大家的商讨是我这课的目标改为:,积累自己喜欢的词句。,了解茅以升是怎样立志造桥。,并为之付出行动,努力实践的道理。就这样大家的思维碰撞使我这节课的目标更加完善也使学生更有效的学习每一节课。
二、一案众议 提高效率
新课标中提出: “作为教师我们应该有爱的情感、爱的行为和爱的艺术”。“作为一名教师我们可以让一个孩子过的快乐或悲惨……”著名的特级教师斯霞老师在总结七十多年的教师生涯成功真谛为“童心母爱。”针对这一问题组内老师在研讨中指出了我的不足,并告诉我要关注班级的每一个孩子特别是班级中的单亲、留守及有疾病的孩子,这样才能打造有效的课堂。要想真正关爱好单亲、留守儿童,我们首先要做的就是去了解他们,走进他们的内心。其次我用爱去感化、教育、引导这些孩子。所以,我要努力从生活上、学习上给他们无微不至的关爱,从小事上细节上多关爱他们。时刻关注他们的思想变化,及时沟通。我班有一名特殊的孩子,他叫王宇航,小小的年纪却得了糖尿病,去年圣诞节,