企业员工培训方案优化设计.docx

2
企业员工培训方案优化设计
[论文关键词]员工培训效果评价设计
[论文摘要]20世纪80年月开头，国外就有较多人力资源专家和企业培训人员从事培训方面的争论与实践，培训无论对公司，还是对个人都具有特别重要的意义。
2
企业员工培训方案优化设计
[论文关键词]员工培训效果评价设计
[论文摘要]20世纪80年月开头，国外就有较多人力资源专家和企业培训人员从事培训方面的争论与实践，培训无论对公司，还是对个人都具有特别重要的意义。
对于企业而言，培训实质上是一种系统化的智力投资，其作用主要体现在：培训有利于提高企业员工的整体素养，促进企业的长远进展；培训有利于企业加强自身对外部环境的适应性；培训能够提高企业自身改革和创新的力气；培训是企业吸引人才、培育人才和保留人才的重要手段。对个人而言，培训是员工本文从员工培训的概念着手，分析了员工培训需求，探讨了企业员工培训效果评价方法设计，优化设计了企业员工培训效果评价的流程，得出了企业员工培训改进策略，总结了企业员工培训效果评价设计影响因素，运用科学的设计方案，有效为企业员工培训供应理论依据。
一、员工培训的概念
培训是企业有方案地实施有助于提高员工学习与工作相关力气的活动。这些力气包括学问、技能或对工作绩效起关键作用的行为。企业人力资源培训，则是指企业依据自身生产经营和进展的需要，为提高企业员工的素养和岗位所需要的学问、技能及政治理论、规章制度、法律法规常识等而进行的各种形式的教育与训练活动，从而使企业员工的工作态度、工作行为、价值观念等有所转变，使他们在现在或将来工作岗位上的工作表现达到组织的要求，并发挥最大的潜力以提高工作绩效。伴随着生产经营活动的变化和进展，人们的学问水平和力气的局限性总要受到实际工作的挑战，随着学问更新速度的加快，在很多状况下，人们往往难以有效地扮演好各自的职业角色。为保证自己的企业在激烈的市场竞争中，始终保持人力资源的优势，提高经营管理效益，就必需对本企业员工进行培训。
2
二、员工培训需求分析
在企业培训的过程中，培训需求分析是设计培训项目、建立评估模型的基础。培训争论表明，企业组织一般可以从三个方面进行需求分析：组织、工作任务和个人。
从组织角度进行培训需求分析，通常可以了解实现企业目标需要的技能、企业人力资源的供需状况、竞争对手等状况。
从工作任务的角度入手，需要确定哪些是重要任务，哪些是属于在培训过程中必需加以强调的学问、技能和行为方式。
工作分析时，调查者必需了解做好一项工作所需要的学问、技能和力气。学问一般可分为两大类：陈述性学问和程序性学问。陈述性学问是关于事实的信息：程序性学问指有关技能和解决问题过程方面的学问。技能则指正确自如地做好工作的力气，实际是一种心理力气，在企业实践过程中，主要与工作绩效标准有关。力气是指做好工作所必需的认知力气。力气的形成是以学问为基础的。
在需求分析过程中，分析人员假如已经了解到做好工作所需的学问、技能和力气，了解到工作中包含哪些主要任务，那么就可以将两者结合起来进行考察，寻求二者之间的内在联系并据此进行培训项目的设计。在实际状况中，找寻任务要求和履行任务所需要的学问、技能、力气的对应关系显得特别有意义。
3