咏鹅教案.doc

北师大版一年级语文上册《咏鹅》教案
腰站子中心小学 潘玉
预习提示：
　1、通读课文两遍，将字音读正确。
　2、再读课文，圈出文中的二类字，并熟读2遍。
　3、熟读课文，用线画出自己喜欢的词语。
4、观察田字格中的生字，并试着口北师大版一年级语文上册《咏鹅》教案
腰站子中心小学 潘玉
预习提示：
　1、通读课文两遍，将字音读正确。
　2、再读课文，圈出文中的二类字，并熟读2遍。
　3、熟读课文，用线画出自己喜欢的词语。
4、观察田字格中的生字，并试着口头组1～2个词。
教学目标：
1、认识本课的10个生字，会写7个字。
2、指导学生能按照诗的节拍，正确、流利地朗读课文。
3、引导学生欣赏鹅的形象、颜色、姿态，感受鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的教育。激发学生学习古诗的兴趣。
教学重点：
　巩固拼音，识字、写字，朗读、背诵古诗。
教学难点：
“水”字的书写。
教学准备：
　多媒体课件、生字卡片。
教学过程：
一、激发情感，导入新课。
　　1．小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师说个谜语你们猜一猜：“头戴红帽子，身穿白袍子，脚穿红靴子，唱歌伸脖子。”
　　2．今天，我们就来学习一首有关鹅的古诗。（板书课题）请大家伸出小手和老师一起来写。
　二、检查预习情况。
　　1、同桌互读课文。
　　2、指名读课文，其他同学边听边用手指着课文。
　　3、教师小结：多美丽的白鹅戏水图啊!诗人洛宾王七岁时在水边玩耍，看到这群白鹅非常可爱，随口就作出了这首诗，真了不起！你们愿意一起读读这首诗吗？
　三、学习生字。
　　一）二类字。
　　1、这首诗里有一些生字宝宝想和你们交朋友，你们愿意吗？
　　2、教师拿出卡片，生认读。
　　3、开火车读生字。
　　4、你是用什么方法认识这几个字宝宝的？
　　5、谁能从这首诗里找出我们学过的6个单韵母？用笔在文中圈出来。
　　6、游戏“点兵点将”：教师报生字，生或出示卡片，或从文中指出来。
　　7、字宝宝玩累了，我们送它们回家好吗？（出示古诗，点名将生字放到相应位置。）（见课件）
　　8、齐读古诗。
　　（二）生字。
　　1、写字黑板上出示“白、向、毛、水”四个字宝宝。
　　大家一