三年级书法教案.doc

同盛学校教师教案
教 学内 容
第一课：软笔书法根本常识
课 时
1课时
课 型
教 学目 标
了解书法中文房四宝
掌握书法中双姿，坐姿及握笔姿势。
3、激发学习毛笔书法兴趣。
教 学重 点
不〞字〕笔画中间部位应该略细。
悬针竖起笔同垂露竖，中锋行笔，行笔到位后笔锋在行笔时慢慢抬起，最后在指定位置离开纸面。　　
5、组织学生练悬针竖、垂露竖，教师巡视指导。　　
程
五、展示
每组选出学生进展悬针竖和垂露竖展示，师生共同评价。　
五、课堂小结：　
　 1、鼓励学生向写得好同学学习。　　
2、在今后学习中，要认真观察和多思考，把每个根本笔画掌握结实。
六、布置作业：写悬针竖和垂露竖
七、收拾整理
板
书
设
计
悬针竖、垂露竖书写方法。
教
学
反
思
这两个竖学生容易把名称记混，特别是悬针竖，最后收笔容易写得太快，出现虚尖，在写得过程中让学生放慢速度，把笔画写得有力度，稳固其方法。
同盛学校教师教案
教 学内 容
第四课：学习中撇、正捺写法
课 时
一课时
课 型
教 学目 标
1、认识中撇、正捺形态特点。
2、掌握中撇、正捺运笔方法和步骤。
教 学重 点
中撇、正捺书写方法。
教 学难 点
中撇、正捺运笔特点。
准 备
笔墨纸砚
内 容

教学
过程
教
学
过
一、组织教学
二、双姿练习
三、引入新课：　
让学生展示上节课所学笔画，稳固其写法。这节课我们学习中撇和正捺写法。
四、讲授新课：　　
1、板书：中撇、正捺写法　　
2、出示中撇、正捺运笔方法挂图，引导学生分析笔画书写顺序。学生讨论并答复其写法。　　
3、教师示范并讲解笔画特点。
中撇：侧锋起笔，然后加快速度向左下方行笔，在将要到达位置时，笔锋慢慢抬起，不露虚尖。
正捺：藏锋起笔，然后向右下方行笔，行笔时慢慢加重，行至波脚，稍顿抬笔向右上方缓慢出锋，不可出现虚尖。　　
组织学生练习中撇、正捺两个笔画，教师巡视指导。　　
五、展示
让学生示范所学笔画，师生共同评价。　
六、布置作业
程
七、收拾整理
板
书
设
计
学习中撇、正捺写法
教
学
反
思

这两个笔画有点难度，尤其是捺写法，在写过程中不是特别到位，粗细变化没有表达出来，在掌握这个笔画时候要注意收笔过程，把握写捺特点。
同盛学校教师教案
教 学内 容
课 时
一课时
第五课：学捺写法
课 型
教 学目 标
1、认识竖撇、平捺形态特点。
2、掌握竖撇、平捺运笔方法。
教 学重 点
掌握竖撇、平捺书写方法。
教 学难 点
掌握竖撇、平捺运笔特点。
准 备
笔墨纸砚
内 容

教学
过程
教
学

一、组织教学：检查学生学习用具。　　
二、双姿练习
三、引入新课：　
复习上节课重点，然后引入新课：今天我们学捺写法。
四、讲授新课：　　
1、板书：竖撇、平捺写法　　
2、出示竖撇、平捺笔画，让学生观察笔画形态特点，教师总结特点。　　
3、出示竖撇、平捺运笔方法挂图，引导学生分析笔画书写顺序。　　
4、教师示范并讲解笔画特点。
竖撇：藏锋起笔，向下行笔，行笔到位后急转向左，一般情况下，出锋不是很长。
平捺：藏锋起笔，然后抬笔向右下方行笔，行笔时慢慢加重，行至波脚稍顿，抬笔向右上方缓慢出锋，不可出虚尖，笔画走势趋于平势。　　
5、组织学生练捺写法，教师巡视指导。　　
五、展示
过
程
让学生演示上节课和这节课所学笔画，师生共同评价。
六、布置作业
七、收拾整理
板
书
设
计
学捺写法
教
学
反
思

这两个笔画难度也是比拟大，特别是平捺，学生容易写得向横一样，而且出笔时笔锋没有写到位，如果平时多加练习，就能够克制困难，把笔画写好。
同盛学校教师教案
教 学内 容
第六课：竖钩 弯钩
课 时
一课时
课 型
教 学目 标
1、认识竖钩、弯钩形态特点。
2、掌握竖钩、弯钩书写方法。
3、按照这两个字笔画书写方法描仿课文中例字。