幼儿园春季春游活动方案.docx

幼儿园春季春游活动方案
幼儿园春季春游活动方案1
　　活动目标：
　　，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
　　，促进家长与教师之间你的愿望就能够实现。
　　启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
　　4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
　　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
　　(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
　　1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
　　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
　　第一组：制作贺卡
　　材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
　　第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
　　材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
　　第三组：装扮“新年愿望树”。
　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
　　2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
　　(四)活动延伸：
　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
　　教研组评析
　　(一)选材
　　丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
　　(二)从组织实施来看
　　1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
　　2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
　　(三)从师幼关系看
　　小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
　　设计思路：
　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
幼儿园春季春游活动方案3
　　活动目标：
　　，增强幼儿安全防范意识。
　　、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
　　，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
　　，增强自我保护的意识。
　　活动准备：
　　元旦假期安全PPT课件
　　活动过程：
　　(一)介绍元旦知识。
　　(二)防冻疮。
　　?常发生在身体末端，暴漏部位。
　　。
　　(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;
　　(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;
　　(3)裸露皮肤擦护肤品;
　　(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
　　(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
　　(三)交通安全。
　　：
　　(1)行人须走人行道，没有人行道的'要靠路边行走。
　　(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
　　(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
　　(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
　　(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
　　(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
　　：
　　(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
　　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。