FMEA培训教材(ppt 79页).pptx

FMEA
潜在失效模式及后果分析
第一页，共八十页。
课程目的
掌握FMEA的概念和运用时机
发现、评价产品/过程中潜在的失效及其后果
找到能够防止或减少这些潜在失效发生的措施
书面总结上述过程
第二页，共八十页。
FMEA 小组
控制方向和焦点
建立自身的统一性
负责并使用测量方法
有全体的支持
是横向多功能小组
第十七页，共八十页。
FMEA 小组的守如此
决定前召开小组会议
决定谁将参加
预先准备议题
主张进展会议笔记或记录
建立根本准如此
遵守事先的议程
评价会议
不允许中断
第十八页，共八十页。
FMEA 小组的守如此
根本的准如此是对“同一组织〞的帮助
小组必须确定自身的根本准如此
一旦确定，每个人必须维护
他们可以在后续的会议上修订或更改这个准如此
第十九页，共八十页。
FMEA 小组会议的责任
说明
参与
听从
总结
管理时间
检验一致性
评价会议过程
第二十页，共八十页。
FMEA 小组决定的标准/模式
一人做出决定
一人请教全体，然后作出最终的决定
小组或团体的决定建立在多数或一致的根底上
第二十一页，共八十页。
头脑风暴 Brainstorming
头脑风暴是一种技法，可以激发小组成员产生大量的有创意的点子。其前提是在一般的讨论中，人们害怕别人批评而约束自己，因此而不能产生有创意的点子。头脑风暴包括创造一种气氛，让人们感到无拘无束，此时人们可能提出在平时认为不太可能提出的解决方案，但往往收到意想不到的效果。
第二十二页，共八十页。
头脑风暴 Brainstorming
4个明确阶段
问题开始
问题再开始
对一个或多个陈述进展讨论〔头脑风暴〕
评论产生的点子 通过去除法找出决定最终列表—找出可能实现的建议，此时投票法是有用的。
第二十三页，共八十页。
头脑风暴 Brainstorming
4个原如此〔在会议前向成员解释〕
暂缓下结论 不要批评其他人的观点，更不要嘲笑人或其观点
自由 鼓励参与者梦想或遐想，鼓励大胆及愚蠢的建议，但不提议无任何建议或离座闲逛
数量 要求大量的建议
交叉培养 鼓励一个小组的建议被其他小组的成员扩展或开发，将所有人的建议写在题板上以便被全部人都能够看到，同时编号。但建议减少或小组成员感到空洞时千万不要说丧气话
第二十四页，共八十页。
设计FMEA 小组成员
在筹备样件期间开始
设计工程师—通常的小组领导
检验工程师
可靠性工程师
制造工程师
最终效劳工程师
工程经理
质量工程师
顾客联系人
其他，包括：销售、开发、过程、QA/QC等
第二十五页，共八十页。
过程FMEA 小组成员
过程工程师—通常的小组领导
生产操作者
工艺工程师
设计工程师
可靠性工程师
加工工程师
维修工程师
工程经理
质量工程师
其他，包括：销售、供给商、QA/QC等
第二十六页，共八十页。
定义顾客
DFMEA的顾客
最终使用者：使用产品的人
PFMEA的顾客
后序的操作者
最终使用者：使用产品的人
第二十七页，共八十页。
注意
不要混淆
DFMEA与PFMEA的起因和失效
DFMEA的失效
PFMEA的失效
润滑能力不足
润滑油使用不够
错误的原料说明
错误的原料使用
第二十八页，共八十页。
风险顺序度数 RPN
RPN = ( S ) x ( O ) x ( D )
S=Severity 严重度
O=Likelihood of Occurrence 频度
D=Likelihood of Detection 探测度
第二十九页，共八十页。
RPN 流程
项目/功能
潜在
失效模式
潜在
失效后果
严重度S
级别
潜在失效
的起因/机理
频度O
现行
设计控制
探测度D
RPN
项目/功能
潜在
失效模式
潜在
失效后果
严重度S
级别
潜在失效
的起因/机理
频度O
现行
设计控制
探测度D
RPN
DFMEA
PFMEA
来自经验和数据
来自预测
设计
过程
起
因
后
果
控
制
失效模式
频度
严重度
探测度
第三十页，共八十页。
FMEA的顺序
过程功能
要求
潜在
失效模式
潜在
失效的后果
严重
度数
S
级 别
潜在失效的
起因/机理
频 度 数
现行设
计控制
不易
探测
度数
D
风险
顺序
数
RPN
建议
措施
责任和目标完成日期
措施结果
预防
探测
采取的措施
严重度数
频度数
不易
探测
度数