《我是小小推销员》教案.doc

人教版五年级上册第三单元口语社交《我是“小小销售员”》教课方案方案
教课目标：
1、运用口头语言进行社交，提升学生表达、对付、倾听、发问等
语言能力。
2、经过社交实践,初步学习销售的方法，成功地把一件商品清楚
理解、简短生动地介人教版五年级上册第三单元口语社交《我是“小小销售员”》教课方案方案
教课目标：
1、运用口头语言进行社交，提升学生表达、对付、倾听、发问等
语言能力。
2、经过社交实践,初步学习销售的方法，成功地把一件商品清楚
理解、简短生动地介绍给他人,惹起他人购置的欲念。
3、在社交中,提升口头表达能力和人际交往能力,增强合作意识和诚信意识,获取商品销售的初步体验,感觉成功的快乐。
4、培育学生成立初步的“职业道德观”
学习者解析：
上五年级这个年纪的孩子，对身旁事物虽有初步的认识，可是对其
特色认识仍是比较浅陋，就这个话题进行口语社交,可能大多数同学觉
得无话可说,也有很少量孩子知识面比较广，产品介绍较全面一些。就这
种状况，可是让学生沟通已知的经验是远远不够的,更重要的是让学生进
行合作,在合作中学会社交。
教课重点、难点：
按必然次序讲清楚“商品”的特色
课前准备：
1、教师准备：
商品销售录像片
2、学生准备:
(1)找一些商品说明书仔细读读,或许到商铺察看售货员是怎样销售
商品和介绍使用方法的。
(2)准备一两件自己喜爱的小商品。
教课过程：
一、激发兴趣，导入课题
今天同学们带来了好多“小商品”,现你想让手中的物件也获取他人
的喜爱，让他人心甘宁愿地把它买下来吗？我们今天就试着做一名“小
小销售员”。
二、掌握技巧
1、观看商品销售录像片
讨论:销售员是抓住商品的什么特色进行销售的?她在销售的过程中
用了哪些详尽方法?
2、在学生自由讨论讲话的基础上,师生共同概括，销售商品的基本
方法。
(1)认识客户需求,详尽介绍商品的特色、性能和作用,以及商品给客户带来的利处,必需时还要进行演示,并让客户品味或许使用。
(2)销售商品时,说话要清楚流利,简短生动,态度平和大方,热忱有礼
貌。
(3)依据客户心理,合适赏赐价钱优惠。
三、小组试一试销售
1、师:看来，做一名销售员还真不简单呢！接下来,大家在小组内尝
试销售,把自己的商品介绍给同学。让同学们针对你销售产品的内容、语
言、语气、表情提出中肯的建议。
2、仔细倾听同学们的建议，合理采用。
3、小组相互销售,小组长负责,激励学生用不同样于他人的方式介绍产品,沟通后相互讨论，修正,再推选代表参加全班沟通。
（教师巡视,个别指导,保证每一个学生都能有效地参加社交）。
四、班级销售
1、各组选出最优异的“销售员”，销售自己的产品。
2、“顾客”仔细倾听“销售员”的介绍,提出思疑。
3、抱着既对顾客负责又对商品负责的态度，“销售