《语文园地四》教课反省
今天在学习包以及有关的形声字的时候，我填充了上一次公然课的缺点，请同学们说一说，还知道哪些字属于形声字呢？孩子们说出了几个。这里是有我的责任的，对于这个知识，我本来没有浸透过。因此孩子们在举例的时候，基本上说的都是公《语文园地四》教课反省
今天在学习包以及有关的形声字的时候，我填充了上一次公然课的缺点，请同学们说一说，还知道哪些字属于形声字呢？孩子们说出了几个。这里是有我的责任的，对于这个知识，我本来没有浸透过。因此孩子们在举例的时候，基本上说的都是公然课上的几个字。印象是深的，但是因为我的失误，对本来的字不太了然。在近来一段时间，我要努力再填充一些，让学生借此机会把这个定义切记在心中，以利于更好掌握识字规律，更多的识字。 对于成语的掌握我总是对学生没有信心。在进行日新月异一题时，我请大家再说出几个与数学有关的成语，想不到孩子们还说出了：一心一意，一剑双雕，一帆风顺，一路顺风，二龙戏珠，三心二意，三羊开泰，七通八达，危机四伏，五彩斑斓，六六大顺，心神不宁，八仙过海，左右逢源，九九归一，十全十美。我的心都被他们举起的小手激动着，都被他们优秀的回答QUE跃着。我激动对大家说，我没有想到同学们还知道这么多的成语。固然我每日的训你们，责备你们，但是你们知道么，你们素来是我的骄傲，我感觉你们聪慧，你们有进步心，你们懂事，你们样样都比其余班好。我素来以你们为骄傲。可能是我的激动传染了他们，他们个个坐得笔挺。我忽然想到，这句话，可能我早就应当对他们说了吧。让他们知道我对他们的感觉，让他们知道他们怎么做，我才会高兴。这个年纪段的孩子是愿意做教师或家长喜爱的事情的，他们对我们的见解是十分注意的。我此后要多用用希望的方法了
今天在学习包以及有关的形声字的时候，我填充了上一次公然课的缺点，请同学们说一说，还知道哪些字属于形声字呢？孩子们说出了几个。这里是有我的责任的，对于这个知识，我本来没有浸透过。因此孩子们在举例的时候，基本上说的都是公然课上的几个字。印象是深的，但是因为我的失误，对本来的字不太了然。在近来一段时间，我要努力再填充一些，让学生借此机会把这个定义切记在心中，以利于更好掌握识字规律，更多的识字。 对于成语的掌握我总是对学生没有信心。在进行日新月异一题时，我请大家再说出几个与数学有关的成语，想不到孩子们还说出了：一心一意，一剑双雕，一帆风顺，一路顺风，二龙戏珠，三心二意，三羊开泰，七通八达，危机四伏，五彩斑斓，六六大顺，心神不宁，八仙过海，左右逢源，九九归一，十全十美。我的心都被他们举起的小手激动着，都被他们优秀的回答QUE跃着。我激动对大家说，我没有想到同学们还知道这么多的成语。固然我每日的训你们，责备你们，但是你们知道么，你们素来是我的骄傲，我感觉你们聪慧，你们有进步心，你们懂事，你们样样都比其余班好。我素来以你们为骄傲。可能是我的激动传染了他们，他们个个坐得笔挺。我忽然想到，这句话，可能我早就应当对他们说了吧。让他们知道我对他们的感觉，让他们知道他们怎么做，我才会高兴。这个年纪段的孩子是愿意做教师或家长喜爱的事情的，他们对我们的见解是十分注意的。我此后要多用用希望的方法了
今天在学习包以及有关的形声字的时候，我填充了上一次公然课的缺点，请同学们说一说，还知道哪些字属于形声字呢？孩子们说出了几个。这里是有我的责任的，对于这个知识，我本来没有浸透过。因此孩子们在举例的时候，基本上说的都是公然课上的几个字。印象是深的，但是因为我的失误，对本来的字不太了然。在近来一段时间，我要努力再填充一些，让学生借此机会把这个定义切记在心中，以利于更好掌握识字规律，更多的识字。 对于成语的掌握我总是对学生没有信心。在进行日新月异一题时，我请大家再说出几个与数学有关的成语，想不到孩子们还说出了：一心一意，一剑双雕，一帆风顺，一路顺风，二龙戏珠，三心二意，三羊开泰，七通八达，危机四伏，五彩斑斓，六六大顺，心神不宁，八仙过海，左右逢源，九九归一，十全十美。我的心都被他们举起的小手激动着，都被他们优秀的回答QUE跃着。我激动对大家说，我没有想到同学们还知道这么多的成语。固然我每日的训你们，责备你们，但是你们知道么，你们素来是我的骄傲，我感觉你们聪慧，你们有进步心，你们懂事，你们样样都比其余班好。我素来以你们为骄傲。可能是我的激动传染了他们，他们个个坐得笔挺。我忽然想到，这句话，可能我早就应当对他们说了吧。让他们知道我对他们的感觉，让他们知道他们怎么做，我才会高兴。这个年纪段的孩子是愿意做教师或家长喜爱的事情的，他们对我们的见解是十分注意的。我此后要多用用希望的方法了
今天在学习包以及有关的形声字的时候，我填充了上一次公然课的缺点，请同学们说一说，还知道哪些字属于形声字呢？孩子们说出了几个。这里是有我的责任的，对于这个知识
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