“师徒”帮带工作总结
学校长期来关注着新教师的成长,如何使新教师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进展训练教学的好教师是学校的一个工作重点，新老教师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培育新教师的重要方法之一。开展好“结
“师徒”帮带工作总结
学校长期来关注着新教师的成长,如何使新教师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进展训练教学的好教师是学校的一个工作重点，新老教师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培育新教师的重要方法之一。开展好“结对子”、“师徒”帮带活动不仅可以完成学校“以老带新、共同进展”活动的任务，而且可以快速加强我们教师队伍建立，提高我校师资水平，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强训练教学科研，使我们教师共同进展、共同进步、共同提高。
新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导郑昌滋教师，让我们俩搭起了相互学台。通过一个学年的共同学习与探讨，取得了一些成绩，现就总结如下：
一、徒弟在教学思想方面的提高
郑昌滋是新教师，特别虚心好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不行，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮忙他的同时，我也在他身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。作为一名新教师，他深爱自己从事的训练事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深入讨论教法，常常翻阅各种优秀教案文选及参考资料，关注训练网站，准时了解训练教学动态，仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的时机让自己得到准时的充电。
二、徒弟在训练科研力量方面的提高
在自我提高上，他能根据师徒商定，仔细听课，乐观反思；抓紧时间进展理论学录，并不耻下问。主悦耳课，并和师傅共同反思，总结。正是他
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