“认识自我，建立自信”活动方案.doc

“认识自我，建立自信”活动方案
一、活动主题
熟悉自我 建立自信
二、活动目标
1、学问与技能
调查分析现小学生的自信念状况，讨论影响学生自信念的诸方面因素；探究学校及家庭生活对学生

“认识自我，建立自信”活动方案
一、活动主题
熟悉自我 建立自信
二、活动目标
1、学问与技能
调查分析现小学生的自信念状况，讨论影响学生自信念的诸方面因素；探究学校及家庭生活对学生自信念的影响，试图查找最恰当的方法将小学生一步一步引向自信。
2、过程与方法
通过调查访谈、资料收集等实践活动增加收集、分析、处理信息的力量；在实践中增加团队合作力量和人际交往力量；经受整个讨论的过程，以便将来更好地指导学生进展综合实践活动。
3、情感态度与价值观：
在讨论实践中培育严谨、实事求是的科学态度和坚韧的科学精神；增加对综合实践这门课程的喜爱。
三、活动参加人员
蔡倩倩 董正彦 马琛 褚玉文
四、活动时间
2022年4月14日—5月6日


五、活动过程及方法
活动内容
时间安排
制定本小组活动方案
4月14日（2课时）
制定调查和访谈问卷，确定调查和访谈打算
4月21日（2课时）
间续将有关自信念的内容传至我们的“自信驿站”博客；
与“拜师学教”教师联系，商议班会事宜
4月21日—25日
在东风小学、月河小学发放问卷；在龙泉街道华丰二社区对小学生进展访谈，统计整理信息
4月26日（2课时）
整理材料，撰写《小学生自信念调查报告》
4月27日—5月4日
将最终成果传至“自信驿站”博客，完善博客
5月5日—6日
六、预期活动成果