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幼儿园保教工作总结
幼儿园保教工作总结1
　　在忙劳碌碌中又走过了一个轮回。回想这一年来，我忧心忡忡，追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是缺憾与惭愧，请让我用形象的比方来述说。假如，把幼儿园的保教工作比方成“一台晚的树》等。经过一阶段的探讨，取得了肯定的探讨成果，在20xx年12月参与省课题研讨会第一阶段成果展示，得到了专家的确定，获得了好评。在4月23日我园胜利地举办了公办园园际教研活动，我园老师陈梅桂老师组织的线描写生活动《老师的长头发》，获得了与会者的好评。通过一系列的园本教研、课题探讨工作的开展，大大提高了老师的研讨实力、业务实力，同时也发展了幼儿的实力，有力地促进幼儿园保教质量的提高。我园幼儿每当参与各级各类竞赛都捷报频传，在参与中心小学举办的朗诵、讲故事、唱歌等竞赛均获得好名次，其中颜肖航小挚友参与县 “幼儿才艺表演”据悉，获得一等奖，并代表县参与市级竞赛；我园老师高培华、陈海婷、谷建萍、陈梅桂等老师撰写的论文，参与省、市、县论文评比也缕缕获奖。
　　五、加强管理，激活日常教学
　　幼儿园教学质量的凹凸与教学管理休戚相关。为完善教学管理体系，使幼儿园教学正常有序。增加检查力度，实施分层管理，由年段长协作管理各年段老师的安排批阅和安排执行检查工作，并充分利用骨干老师的人才资源，督促、指导老师科学、合理地开展日常教学活动，深化班级听课80多节，并以中心小学实行的“常规评价月”活动为契机，提高老师责随意识，推动老师组织教学的正规化，使我园的教学管理不断科学、规范，激活了日常教学工作，使教化教学质量稳步推动。
　　六、擅长反思，确定努力方向
　　回顾一年来的工作，为一年来的劳碌留下了一段经验，一份记忆；反思一年来的工作，为新学年的启航扬起新的风帆：
　　1、不断总结阅历，提高管理水平。
　　2、加大教研力度，提高老师业务实力。
　　3、提高自身业务实力，努力探究保教工作的指导策略，促进幼儿园保教质量的提高。
　　虽然劳碌但很充溢，这是我今年最大的感受。虽然在工作中已全力以赴，但时有不尽人意的地方，可是我依旧从劳碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解与支持，使我在新的学年里信念满怀、动力十足，争取更大的进步，更好地服务社会、家长与幼儿
幼儿园保教工作总结2
　　针对学期初制定的保教工作安排，并合在实际工作中出现的问题，对本学期保教部工作作以下总结和反思。
　　一、落实状况综述
　　(一)课程建设——重在实践、探讨和提升以项目探讨《“心情”活动实践验证》为载体开展实践探讨
　　本学期，我们依据区教研室关于对“心情绘本活动的现场调研”，同时也合实幼开展心情活动的现状和存在的问题，开展了实践探讨。
　　1、探讨中的举措：
　　(1)首先通过对《实幼健康教化课程实施篇》中的“心情活动”进行解读，提升老师对“健康心情”类活动的实践与相识，对健康教化下的“心情活动”有所理解，学会价值推断，能够实践操作。
　　(2)通过观摩研讨，引导老师从实践入手加以改进。我们通过小组教研、部门教研等多种形式，多次对各班老师们的心情绘本教学进行了观摩与研讨。每一次的观摩研讨，我们合《实幼健康教化课程领导篇》中关于对“心情活动”的探讨与提示，通过“深化课堂、品尝内涵、打磨技术、创建精品”等程序和途径，促进老师在价值把握、专业认知、教学技术上提高和发展。我们从老师对于心情线的把握拿捏不准，经常出现没有理清心情线，而导致环节的设计与提问、回应效果不明显和教学实践中，以老师说的多，幼儿说的少，老师高限制为主以及教学组织形式单一，多以视察与谈话为主等方面激励老师一起发觉这些问题，一起探讨并解决这些问题。发觉和探讨的过程，就是我们探讨和改进的过程。
　　(3)通过专业引领，帮助老师把准方向学会取舍。在我园开展“心情绘本学习活动”的实践探讨中，特级老师、特级园长邵乃济老师带给我们的专业引领和专业思索成为每一个老师成长的阶梯。尤其是邵老师对问题的发觉和探讨，对探讨现场的带动和组织，从参加每一个教研活动到每一次非正式的问题探讨，都蕴含了她对“心情学习活动”的思索与理解，为我们的实践探讨“听诊把脉，指引迷津”。
　　(4)为了了解状况、查找问题，搜集课程实施过程中老师们的困惑与困难，我们通过现场调研，激励老师学会思索把工作做细，对此我们进行了“心情绘本教学活动”的现场调研，通过现场调研了解本园“心情课程”的实施状况，将现场调研果与课程安排制定的调研果相合，以更全面、客观地了解现状。
　　2、须要进一步解决的问题：
　　(1)通过教研，理清每一个心情活动的心情线，在找到绘本活动中的心情线，如何通过幼儿的已有阅历推动对绘本心情的理解?对幼儿的发展起到什么作用?
　　(2)在观摩研