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幼儿园大班教育教学工作总结
幼儿园大班教化教学工作总结1
　　社会性发展是幼儿心发展的重要方面，它对一个人的人格、心理健康、学习、智力发展等具有重要影响。现代社会所须要的人才，不仅应当具有健康的身体、聪慧的才智、丰富的社会阅历，而且更应关系，体验交往的乐趣，培育相互精神，增加团结友爱的意识。
　　第三，变更事无巨细，为孩子包办代替的作法。家长要创建一些条件让孩子做力所能及的事情，使其从中体会胜利的欢乐，增加成就感、自信念，逐步形成
　　"我行"、"我能做到"的心理意识。有意识地在孩子成长的路上设置肯定的障碍，让孩子做一些有困难的事情，过一段艰苦的生活，受一点失败或挫折，并教化孩子学会正视困难、失败等挫折，英勇地担当一切后果，并快速地从懊丧、低落的心情中走出来，帮助孩子分析失败的缘由，总结阅历教训，激励孩子振作精神再尝试一次，并赐予方法上的指导，让孩子明白失败一次并没关系，只要能吃苦耐劳，具有坚毅的意志、克服困难的精神，方法适当，总会取得胜利的。其次，老师要重视幼儿的社会性发展。长期以来，我们更多进行的是认知教化，在幼儿实力培育、智力开发上投人大量的时间和精力，对如何促进幼儿社会性的发展却重视不够。要变更这种现状:
　　第一，老师要从自身做起，成为幼儿学习的榜样。
　　从家庭到幼儿园是幼儿生活中第一次大转折。幼儿离开自己的父母来到生疏的环境，难免有一种担心全感，不知这个新环境对自己意味着什么，不知自己该如何行事。假如老师能以父母般的爱心和看法对待他们，刚好供应各种帮助，使他们很快习惯并喜爱上幼儿园的集体生活，那么，这次转折就会给幼儿一个非常有益的阅历:"原来家庭之外的世界也是美妙的!原来我有实力应付新局面!"这种自信将使幼二儿英勇地面对今后的各种挑战。老师是幼儿心目中的权威，我们希望教化出来的孩子有礼貌，懂得敬重和关切他人，那我们自己首先要做到满怀热忱和爱心对待每一个孩子、每一位家长和身边全部的人;假如我们想引起幼儿对社会生活的关注，自己就应对此表现出深厚的爱好来。
　　其次，亲密结合幼儿的生活实际对幼儿进行教化
　　老师所选的教化内容要贴近幼儿的生活，更重要的是要把握好现实生活中的教化时机，为他们供应获得真情实感的机会和实际熬炼的机会。例如:在"学雷锋活动日"这一天，带孩子到学雷锋一条街上去走走看看，去体验那种爱心，那种助人为乐的情感。幼儿在相识四季美景时，在品尝各种水果的香甜时，在观赏民族歌舞时，在初步感受汉语丰富的表现力时，可适时进行爱国主义教化。在排队练操时，在学习走过"独木桥"时，可培育幼儿的组织纪律性和进行英勇精神的教化。
　　第三，主动争取家长的协作，保持家、园教化的一样性
　　社会行为的学习是一个长时间的连续过程。只有老师和家长一样要求，共同培育，才能取得较好的教化效果。老师可通过"家长园地"向家长介绍一些促进幼儿社会性发展的方法。使家长了解到用正确方法适时地强化幼儿的良好行为，有效地促进幼儿主动行为的巩固。同时，也可通过"家长园地"沟通家园联系，使幼儿在幼儿园学习的内容得以在家庭活动中延长。例如:"3·8"妇女节，在幼儿园开展了一系列夸妈妈、爱妈妈活动，老师可通过"家长园地"，使家长了解幼儿的
　　当日活动内容，并进行活动延长:回家后让幼儿帮助妈妈做力所能及的事情，用实际行动回报妈妈。
　　总之，要想使孩子的人生欢乐、华蜜和胜利，我们肯定要努力促进幼儿的社会性发展。这是时代与社会给予我们的使命，是幼儿成长发展的须要。
幼儿园大班教化教学工作总结2
　　一、指导思想
　　本学期我园将围绕教化局、教研中心及学校工作重点，以《纲要》《规程》为依据，以提高幼儿园保教质量为工作目标，以提高老师业务实力促进老师专业成长为总抓手，以学习理解运用新教材为主线，坚持走“科研兴园”之路，强化过程管理，提高幼儿园各项工作质量。
　　二、工作重点
　　1、加强师德建设，对师德修养进行系列教化活动。
　　2、采纳说课—上课—评课—再上课的形式，提高老师的执教实力。
　　3、加强老师网络培训，对运用多媒体上课、上传活动设计、说课、反思、论文的老师，期末考核进行嘉奖并与老师月考评结合，激励老师运用多媒体，充分发挥多媒体的功能。
　　4、在搞好日常工作的同时，重点抓好教化教学质量这一立园之本。
　　5、加强老师基本功训练，提高老师自身的业务素养。
　　三、主要工作及措施
　　（一）加强德育教化，注意师德修养。
　　本学期本着“内强素养外树形象”的原则加强老师德育工作。幼儿老师面对一群行为实力差的孩子，要有剧烈的责任感，爱惜幼儿，爱护幼儿，为幼儿营造平安温馨的生活和活动环境，做到爱心、热心、耐性、童心、真心、诚意于一体，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身，树立为家长服务的意识，要做到这些