认识教材认识教材第六章<服饰品的设计第六章<服饰品的设计> > 服装整体搭配服装整体搭配第七章第七章<系列服装设计> <系列服装设计> 服装整体搭配中职教材《服装设计》中职教材《服装设计》于国瑞于国瑞教材的地位和作用从事服装美术设计必须具掌握多方面的服装知识。服装搭配是一门艺术,而时下的服装搭配常令我们耳目一新的感觉。对服装搭配学习,可以让学生学到实用的技能,还可以锻炼学生的综合能力, 发挥学生的创造性。教学目标教学目标能够将服装整体设计的规则融会贯通, 能够将服装整体设计的规则融会贯通, 轻松并有创造性地进行整体形象设计, 轻松并有创造性地进行整体形象设计, 真正学会穿衣搭配技巧。真正学会穿衣搭配技巧。掌握服装整体搭配的原则和规律。掌握服装整体搭配的原则和规律。培养积极乐观的人生态度。培养积极乐观的人生态度。鼓励学生积鼓励学生积极参与,从中感受服装搭配之美及生活极参与,从中感受服装搭配之美及生活的乐趣。的乐趣。服装整体搭配陶冶审美情操,力争让学生整堂课都陶冶审美情操,力争让学生整堂课都沉浸在一种对服装之美的感受中。沉浸在一种对服装之美的感受中。知识目标知识目标品德目标品德目标情感目标情感目标能力目标能力目标教学重点教学重点教学难点教学难点服装整体风格的一致服装整体风格的一致““混搭混搭””技巧技巧服装整体搭配学情分析高二年级服装班的学生已经有一定的服装美术设计基础,但对服装搭配有一点朦胧的概念,有些系统细节的知识还不清楚。教学方法教学方法服装整体搭配情境情境感受法感受法实战实战演练法演练法鉴赏鉴赏分析法分析法学法指导学法指导引导学生引导学生勤动脑勤动脑、和整体、和整体观观察察, , 积极参与大胆实践突破创新。从积极参与大胆实践突破创新。从而提高自己对服装整体搭配的把而提高自己对服装整体搭配的把握能力。握能力。服装整体搭配学学生生区区学学生生区区服装区服装区服饰区服饰区幕幕布布教室布置图教室布置图讲台讲台更更衣衣区区表表演演区区服装整体搭配教学程序及过程教学程序及过程创境导入创境创境导入导入新课讲授新课新课讲授讲授实战演练实战实战演练演练思维整合思维思维整合整合( (5 5分钟) 分钟) ( (70 70分钟) 分钟) ( (90 90分钟分钟) ) ( (5 5分钟) 分钟) 作业结束语作业作业结束语结束语(10分钟)
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