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弘扬中华经典,传承民族文化
第一篇：弘扬中华经典,传承民族文化
弘扬中华经典，传承民族文化
------小学经典诗文诵读教学的探索与实践
甘肃省金塔县建新路小学芮雪玲
【内容摘要】经典诗文是中华文明中一颗明珠，其形课，指导学生阅读经典诗文；课堂教学渗经典语文教学承载着对学生进行思想引领和人文素养的培养，语文教材中选用了较多的经典诗文，各单元也安排了相应的主题，在教学中要求教师结合单元主题，补充相应的经典，让经典渗透在课堂中。
四、科学指导，激发兴趣。
经典诗文诵读训练的关键是动之以趣,兴趣是学生学习最好的老师。开展活动，为学生学习经典诗文注入强有力的动力，激发学生诵读经典的兴趣。开展多种活动促进诵读。为了调动学生背诵古诗的兴趣，我们常常采用此法，如两人赛、小组赛、男女组赛、班级赛等多种形式，灵活且富有变化，极大地调动了学生背诵的积极性。经典诗文不是无情物，根据儿童的年龄特点，让他们在背诵时，加上适当的语气和动作，边背诵边表演，增进对经典诗文的理解，从而与作者的情感产生共鸣，进小学生的记忆与理解，加深了印象，提高了兴趣。从而促使其背得快，记得牢。
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正是通过一系列的经典诵读活动，学生学得生动活泼，兴致盎然。通过反复吟诵,引领了师生的思想，净化了师生的灵魂，激发了学生的民族自豪感，提高了学生的品德修养和文明水准。同时，同学们汲取了许多历史的、文化的精髓，提高了他们的文化修养和作文水平。
书声琅琅，开卷有益，文以载道，继往开来。我们坚信经典诵读活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要学校、家庭和社会继续投入极大地热情，积极地参与，坚持以经典引路来全面打造校园文化，靠传承精华倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，让经典诵读成为传承中华优秀文化的阵地，让书香充满校园。
第二篇：弘扬中华武术,传承民族文化
【论文题目】：弘扬中华武术，传承民族文化
【内容摘要】：中国传统武术是中华民族优秀文化的重要组成部分，融通着中思想的身体语言的写照。当今时代，多元文化相互碰撞，传统武术传播必须借
助文化媒介的力量，从而实现我国传统武术乃至传统文化的复兴和繁荣。
【关键词】：传播历史
近代冲击
文化传播
措施
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武术在我国有着悠久的历史，是博大精深的中华古典文化中一个优秀的文化分支，武术的产生、发展紧随着整个中华文明前进的历程。我国传统武术一直以华夏民族生活范式的表现形式维系着民族的情感，体味着民族的风俗、伦理，构筑了五千年华夏文明的多彩生活，它能使人进人一种高远的境界，得到更多的精神享受。中国武术作为中华民族传统文化的一个有机组成部分和独特表现形式，一方面跟中国的古典哲学、政治伦理、军事思想、文化艺术、医学理论、社会习俗等等互相联系，相互作用，共同组成绚烂多姿的中国文化整体；另一方面则从一个侧面反映出整个中国文化的基本特征。
历史上中国传统武术对内对外的广泛传播，使得武术在传播过程中变得更博大精深。在我国古代，武术作为一种体育教育现象和高雅的文化现象存在和不断发展。商、周时期的“礼、乐、射、御”以及宋、明、清时期的“武学”是官办学校中传播武术的形式。儒家私学中的“文武兼备”、“仁”是当代武术教育的核心，墨家弟子是“武侠”的历史渊源。宋代时的“教头”是对“传播者”环节的优化。武举制开创了“以武入仕”的先河。军事器械与武术器械传播有重要的历史渊源。师徒传承是民间武术传播的基本方式。宋朝武艺结社组织和清朝民间宗教、秘密结社是武术组织传播的前身。拳种起源的劝服性传播是古代武术拳种流派传播的代表性策略。经过漫长的历史积累和人民的不断创造，我国传统武术具有丰富的文化内涵和鲜明的民族特色，不仅是中华民族优秀文化遗产的一个重要组成部分，还受到国内各族人民的喜爱。在对外传播方面，更是对世界体育文化产生了深远的影响。一些国家的武术源自中国或受中国武术的影响。比如日本的柔道和空手道，朝鲜的跆举道，泰国国技泰拳等都从中华武术中汲取了极其重要的“营养”。
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近代以来随着封建中国的落后、闭关锁国政策以及西方工业文明的强势人侵，我国传统武术受到西方强势体育文化的巨大冲击，其文化流失非常严重，面
临着发展的瓶颈和困惑，很多本应属于传统武术精华的劲力和技击韵味正被淡化或遗弃，已经处在社会文化的边缘地带。保护传统武术文化成为我们当代人特别是当代青年不可推卸的责任。当今世界正处于一种多元文化共同并存、相互交融、互相冲突的变革时代,在各种文化的交流与碰撞中,新的文化形式不断地被创造出来,原有的文化形式都面临着生存与发展的危机。有着数千年悠久历史文化底蕴的中华武术文化是继