柳树姑娘教案.docx

柳树姑娘教案
柳树姑娘教案 篇1
　　活动目标：
　　1、理解歌词内容，唱出句首重音，感受三拍子歌曲的美丽旋律。
　　2、能用连贯、美丽和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲，能相互合作用唱衬词的方法学习简洁的二声部演唱。
　　3、体验三角铁、沙锤、响板。
　　活动过程：
　　一、 活动导入。
　　老师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿仿照小鸟飞到活动室。
　　二、 老师谈话。
　　激发幼儿思索春天的各种改变，进而复习歌曲。
　　1、 春天来了，你发觉了什么？（天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了，长出了一片片的叶子）
　　2、 柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。
　　三、幼儿视察图谱发觉三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。
　　1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，其次拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，其次拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。
　　2、用动作表现节奏。（拍手、跺脚、拍肩）。老师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。
　　3、用乐器打节奏。
　　（1）老师示范乐器的运用方法。
　　（2）老师清唱分组演奏乐器。
　　（3）播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。
　　四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和兴奋地心情。
　　我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上美丽的动作）。怎样表现柳树姑娘洗头发兴奋地心情呢？（兴奋地去唱，跳起来）
　　五、尝试创编衬词，感受音乐活动的乐趣。
　　在这首歌曲中有许多特殊的地方，我们可以加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音？沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。
　　六、自由表演，充分体现艺术活动的愉悦功能。
　　老师打算了头饰，每个孩子一个头饰，随音乐
　　到户外看柳叶又长大了没有，带出活动室。
　　柳树姑娘教案 篇4
　　活动目标：
　　1、感受三拍子歌曲的节奏特点，用连贯、美丽、活泼轻快的心情演唱歌曲。
　　2、学习在每句歌词的结尾处添加衬词，体验不同演唱方式的特别效果。
　　活动打算：
　　1、让幼儿视察柳树枝条的形态和叶子的排列特点。
　　2、《柳树姑娘》歌曲磁带、录音机。
　　3、歌词节奏图谱（用红色标出重拍）。
　　活动重难点：
　　重点：感受三拍子节奏特点，有表情的演唱歌曲。
　　难点：为歌曲添衬词，体验二声部演唱及合作的欢乐。
　　活动过程：
　　（一）猜谜导入活动，谈话练习节奏。
　　1、谜语：小姑娘，本领大，南方北方都安家。湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。（打一种树）
　　问：你是怎样猜出来的？
　　2、谈话：冬天的时候柳树姑娘是什么样子的？
　　春天来了，猜猜是谁叫醒了熟睡的柳树姑娘？她会怎样喊她？
　　引导幼儿用节奏性语言说：
　　柳、树姑︱娘——︱春、天来︱了——‖。
　　风儿一吹，柳树的枝条会发出什么声音？
　　刷、刷刷刷︱刷——‖
　　（二）学习歌曲
　　1、观赏歌曲，熟识歌曲：
　　（1）你听了歌曲有什么感觉？你从歌曲中听到了什么？（激励幼儿表述听到的歌词。）
　　（2）你觉得这是几拍子的歌曲？（激励幼儿拍拍三拍子的节奏。
　　（3）要求幼儿听音乐拍节奏，轻声试着跟说歌词。
　　2、有感情的朗诵歌词：
　　出示图谱问：这个图谱有什么特点？（小结：红色的表示强拍。）
　　看图谱用节奏语言朗诵歌词，用喜爱的动作表现出三拍子的特点。
　　3、模唱歌曲，有表情的表现歌曲：
　　（1）请幼儿自己跟录音试填歌词。
　　（2）引导用合适的心情表演歌曲：
　　你觉得开头的两句歌词我们应当用什么样的心情来演唱？（美丽抒情）甩的动作怎样表示？
　　柳树姑娘洗头发时心情怎样？我们应当用什么心情来唱？（活泼轻快）
　　（3）完整表演歌曲：
　　要求幼儿留意心情，唱出重拍；老师添加衬词跟唱，为衬词的添加做伏笔。
　　（三）指导幼儿添加衬词，体验不同演唱形式的效果：
　　刚才你感觉到老师的声音了吗？是怎样唱的？（在每一句的句尾添加了衬词：啦啦啦。）
　　1、幼儿表演歌曲，老师添加衬词请幼儿再感觉一下。
　　2、将幼儿分两声部，分别唱歌曲和衬词，两组交换进行。
　　提示幼儿留意倾听同伴的声音，衬词要唱对位置，声音要温柔些。
　　3、想想看我们以前还学过哪些衬词？添到歌曲中试一试。
　　激励幼儿添加不同的衬词（如沙沙沙、阿里里等）并分二声部演唱，