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科室工作计划
科室工作安排 篇1
　　一、指导思想：
　　本学年度，教科室在“敬重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今日换明天”的信念，实行精细化管理安排、实践、视察、反思四个步骤，总牢固践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管理的同时追求精致化。
　　1．首先做好主课题的探讨实施，期初召开安排会，商讨本学期主课题探讨的主题（拟接着围绕第五届数学文化节和“‘探究型’数学课堂教学基本框架的运用”为重点，绽开工作），确定研讨内容和详细操作措施，力争到期末积累肯定的成果。
　　2．接着抓好一级子课题实施探讨指导工作，老师个人课题的探讨和结题工作（下发《老师课题手册》，指导制定学期探讨安排，做好理论学录及学期小结等），并做好过程资料的收集整理。
　　3．指导好08—09学年课题（市级立项）的探讨实施工作，激励老师以教化行动探讨和课堂视察探讨为主要方式进行年度课题的探讨，创建性地发觉、分析、解决教化教学中遇到的实际问题，激励老师拿出具有特性特色的学年课题探讨成果。
　　二．有效教学实践走向纵深化。
　　“深化有效教学，提高教学质量”是我市教化工作的一项重点，本学期，我室将接着联合学校教育处抓好有效教学的实践和探究。以在教研组活动中推广课堂视察探讨为抓手，以“朴实课堂、有效老师”为追求目标，进行各项指标的视察，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的探讨，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。
　　1．理论学习。以先进的教化理论为指导，在期初下发有关先进理论和教化时讯方面的《教化科研信息》，组织一线老师仔细学习，全面提高相识，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中。
　　2．深化课堂。接着在教研组活动中推广课堂视察探讨，以校级课题研讨课为平台，以主题视察和自我视察为课堂视察主要形式，视察课堂，发觉问题，改进课堂。把有效教学新理念运用于平常的教化教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。
　　3．课题引领。以一级子课题“探究型数学课堂教学基本框架与学生自主创新实力培育”为引领，用“发觉问题、分析问题、解决问题”的行动探讨方式对有效教学进行深化探究，切切实实改革教法，认仔细真指导学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。
　　4．活动深化。接着组织青年老师沙龙活动，丰富沙龙活动的形式。本学期将接着利用校内网实行网络沙龙活动。同时以各种有效教学设计评比、论文评比、反思评比、案例评比等活动促进老师深化思索，有效提升老师的专业水平，催生有效老师，深化有效教学探究。
　　三．科研阵地建设实现多样化。
　　1．提高校刊《桃花源》的质量。
　　校刊《桃花源》是我校老师沟通科研心得的平台，本学期，我们将邀请专家为校刊提珍贵建议，并在办刊质量上下工夫，努力体现综合性、艺术性，通过改版进一步提升校刊的品位，让校刊真正成为展示我校教化内涵与品位的窗口，在定稿前利用校内网，将校刊以电子刊物的形式出现，通过全体老师的阅览，综合他们的修改看法，提升刊物质量。
　　2．做好教化科研信息传递服务。
　　接着出好《教化科研信息》，使全镇老师刚好了解教改动态，前沿信息，为开展课题探讨和有效教学服务。3．维护建设好“桃小老师科研博客”这个平台。
　　我校青年老师教化科研博客已在校内网上开设整整一年，在一年中，涌现了蔡玲妹、倪浩忠等为数不少的优秀博客，有效地激发了青年老师的写作热忱，提升了老师的科研写作水平，促进了老师专业成长，受到各方确定的评价。本学期，我室接着对40周岁以下青年老师规定：每月发表教化科研类原创博文至少3篇，（内容可以是读书心得、教学后记、教化反思、教化日记、教学随笔、案例分析、公开课花设计、学科论文等等）每学期必需有一篇1000字左右的自学教化理论著作心得体会、“135”形式的各类文章7篇、课题探讨论文1篇。教科室每月统计一次，纳入老师教科工作考核，激励老师多读博、勤思索、多写博，期末还将进行优秀博客评比，并加大考核力度。力争让桃小老师科研博客能成为我校教化科研向外展示的一个窗口。
　　四．科研常规工作规范化。
　　1．科研队伍建设
　　乘市学术带头人、市教科能手、教科新秀评比的东风，本学期，我室将激励青年骨干老师比照条件主动申报，力争成为市级科研骨干。同时，给校级青年骨干老师压担子，搭台子，落实职责和权利，以点带面，促进全镇一线老师自觉投身教化科研。
　　2．老师文章上荐工作
　　xx年度，我校老师文章获奖发表的得分虽然未达到市平均，但对于我们这样一所基础薄弱的农村中心小学来说，还是不错的，也得到了市教科室的确定