彩色的中国教案教学.docx

彩色的中国
教学内容:
彩色的中国
教学目标:
1．学唱《彩色的中国》，在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思。
2．用“声断气（情）不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符。
3. 准确把握三拍子的节奏特点并彩色的中国
教学内容:
彩色的中国
教学目标:
1．学唱《彩色的中国》，在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思。
2．用“声断气（情）不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符。
3. 准确把握三拍子的节奏特点并学会其指挥图示。
教材分析:
《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲，词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。
教学设计:
为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极热情，本课教学环节进行如下设计：
1.  创设情境模式：用ppt展现彩色的中国，一步步完成歌词的内容，让学生身临其境。
2.  细化歌曲：再从歌词去理解旋律的感情，感受轻快与
舒展的两种情绪对比。
3.  延伸环节，采用对唱形式演唱，融入指挥，丰富歌曲的表现。
教学方法:
1. 讲授法：创设彩色中国情境，带入学生情感体验。 
2. 演示法：教师针对歌曲难点部分及旋律部分进行示范教学演唱，让学生更好的去模仿演唱。
3. 参与法：采用对唱形式，巩固歌曲，引导指挥，让学生展现自我。 
教学过程:
一、师生问好，复习《中华人民共和国国歌》。
二、导入：由国歌引入今天的主题。
师：今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州上处处洋溢着朝气和希望，伴随着音乐（彩色的中国伴奏音乐），出示中国彩色地图（根据歌词改编的），边看边讲，引出课题《彩色的中国》。
三、学习歌曲《彩色的中国》。
1.  初听。
提问：（1）歌曲是几拍子？拍子是什么含义？
      （2）歌曲情绪是怎样的？
2. 理解三四拍的含义，了解其一般强弱规律及学会指挥图 3/4    强  弱   弱 。  
3. 复听，跟着划拍子，试着熟悉旋律。
4. 按节奏朗读歌词，找一找中心句（最能表达自己对祖国河山的深厚情感的乐句）。
5. 分析中心句。