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英语四年级下教学计划
英语四年级下教学安排1
　　一、学情分析
　　四年级从上个学期的状况来看在英语学习上驾驭较好，主要表现为学习成果层次上很匀称，英语学习爱好很高，口语朗读上较为扎实。四年级的大部分学生对英语有着较深厚的学习爱好，但nit1
　　17 Module 10 Unit2
　　18 期末复习
　　19 期末考试
英语四年级下教学安排2
　　一、学生基本状况分析：
　　本学期我接着担当四年级的英语课，这个班共有学生84人，是一个大班。他们大多数年龄在9————11岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受学问的实力强。由于英语是新开设不久的学科，大多数同学对英语很感爱好，他们的学习主动性高，在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新颖、爱动的特点，多给学生胜利的机会，创设多种语言交际情景，使他们在阅历中感受语言之美，在文化中陶冶情操，在语言运用中发展智力和提高语言交际实力。他们上课能仔细听讲，作业能刚好完成，能大胆主动的回答老师提出的问题。他们学习方法得当，仿照实力强，思维灵敏，反应快速，表演实力强。有部分同学学习仔细刻苦，成果良好。还有部分同学大脑比较敏捷，但缺乏吃苦耐劳的精神，他们有好玩的思想，上课不仔细听讲，学习不刻苦，学习成果一般。还有个别同学基础差，上课爱做小动作，作业不能刚好完成，学习成果差。本学期还有刚从外地转来的学生，他们所学的教材与我们所学的教材不一样。这对教学带来很大的不便。针对以上状况，在本学期的教学中，要注意学习爱好的培育，留意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的深厚的学习氛围，大面提高教学成果和教化教学质量。
　　二、教材分析：
　　本册教材共有26课，分为四个单元。本册教材主要学习一些动物、食物、文具、场所、形态、月份等词汇。学习询问对方姓名，时间，去哪儿和谈论生日状况。
　　三、教学目标：
　　1、能正确朗读单词并了解其汉语意思。
　　2、能正确朗读句子，留意其语音语调和停顿。
　　3、能参与运用英语组织和开展地日常课堂教学活动和生活嬉戏。
　　4、能听懂简洁的指令并作出适当的反应，能唱一些符合儿童特征的简洁的英文歌曲。
　　5、能用所学的交际用语进行交际。
　　6、养成良好的文明礼貌行为习惯，驾驭基本的英语交际策略，全面提高综合素养。
　　7、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好，以及外国人的一 风俗习惯。
英语四年级下教学安排3
　　一、学情分析：
　　我教的是四年级两个班，这两个班当中的大部分学生对英语有着较深厚的学习爱好。大部分学生已经具备听、说、认、读等实力。但部分学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱，对于三年级的教材他们驾驭还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会依据各班学生的详细状况减慢。始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。
　　二、教材分析：
　　本册课本以激发学生学习英语的爱好为目的，培育学生学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力，同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
　　三、教学目的任务
　　1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。
　　2、能按四会要求驾驭所学句型。
　　3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。
　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。
　　5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。
　　6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。
　　7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培育动手实力。
　　8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
　　四、教材重点难点
　　1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。
　　2、能按四会要求驾驭所学句型。
　　3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。
　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。
　　5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。
　　五、主要措施
　　1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。
　　2、运用各种不同的肢体语言来协助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学