认识安全标记大班教案.docx

认识安全标记大班教案
相识平安标记大班教案1
　　活动目标：
　　1、相识生活中的平安标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
　　2、通过找寻生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生命平安有着亲密的联系。
　　3、常生活，组织幼儿分组探讨，扩大对各种标记的相识。
　　－提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。
　　－请每组幼儿介绍自己小组讲解并描述的标记，全班沟通小挚友见过的标记。
　　3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的平安标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个平安标记。
　　4、探讨：
　　－生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？
　　－想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也须要有平安标记呢？
　　5、小组制作标记。
　　每组选择一个标记主题，自由安排任务，合作完成。
相识平安标记大班教案4
　　活动目标：
　　1、相识生活中的平安标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
　　2、通过找寻生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生命平安有着亲密的联系。
　　3、在制作平安标记的过程中，加深对平安标记的相识，培育肯定的平安意识。
　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。
　　5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。
　　活动打算：
　　常见的平安标记图：红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。
　　幼儿用书人手一册
　　活动过程：
　　一、老师首先出示红、绿灯的平安标记图，引导幼儿视察：这是什么？你在什么地方见过这些标记？这个标记告知我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记，引导幼儿相识详细方法。
　　二、结合日常生活，组织幼儿分组探讨，扩大对各种标记的相识。
　　提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。
　　分别请每组幼儿介绍自己小组讲解并描述的标记，全班沟通小挚友见过的标记。
　　三、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的平安标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个平安标记。
　　四、探讨：
　　1、生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？
　　2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也须要有平安标记呢？
　　让幼儿分组探讨，并记录，老师汇合幼儿的记录结果，共同探讨探讨，选择一样的平安标记。
　　五、小组制作标记。
　　活动反思：
　　《平安标识》一课，主要内容是了解什么是平安标识，相识生活中的平安标识，并结合美术课堂中所学到的学问设计平安标识。
　　通过课前收集的各种平安标识的观赏、介绍、探讨，学生对平安标识有了一个更加全面和深刻的相识，这在他们的设计图上面已经有了很好的体现，他们知道了平安标识要用比较亮的颜色，这样才能够引起人们的留意；平安标识是为了提示大家留意各种平安，因此要做得简洁易懂，每一个图案都有其特定的含义。
　　作为教化工作者，我们都深深的体会到平安责任重于泰山，所以在我们的日常教学中无时无刻不在强调平安教化，面对这样的一个教学内容，很自然的就让我想到这是在美术课中对学生进行平安教化、让学生学安常识的好机会。因此，在设计这节