《为你打开一扇门》优秀.docx

《为你打开一扇门》优秀
《为你打开一扇门》（优秀2篇）1
　　（一）教学目的：
　　1、引导学生运用自己阅读文学作品的收获去理解和领悟有关文学的内涵。
　　2、反复诵读，体会作者对文学的见解和满腔的热忱，并品尝美丽的语言，养成积累词烈欲望。
　　第2自然段分析：
　　教：只要。.。只要。.。的句子，说明白什么？
　　学：（明确打开这些门的两个重要条件：一、花时间，花功夫；二、有探究与了解的愿望。）
　　教：这一节说明白打开这些门的可能性。
　　明确：第2自然段因势利导，告知青少年读者这些门都能打开，接着话锋一转，用只要xxx只要xxx肯定会xxx的句式，点明白打开这些门的两个充分条件。
　　这两段文字是引子，为下文亮出文学这扇大门的蓄势。
　　其次层(3-4)，点题，阐明打开文学之门的重要性以及对文学的理解。
　　第3自然段节分析：
　　教：这一段的作用是什么？
　　学：（明确：初步点题，引出下文）
　　门--文学之门
　　明确：第3自然段由多数转到一扇，初步点题，写明这扇门是文学之门。
　　第4自然段分析：
　　生词：
　　缩影：指可以代表同一类型的详细而微的人或事物。
　　心声：发自内心的声音；心里话。
　　结晶：这里比方宝贵的成果。
　　裨：bì益：好处。
　　共识：共同的相识。
　　教：高智商的野蛮人，对立的概念，内涵深刻，道出了对文学一窍不通者的本质特征。
　　修辞手法：
　　暗喻：本体与喻体都出现，中间用喻词
　　词是、成了、变成等连结。典型形式为：A是B。
　　举例：书是我们学习的伴侣。
　　书本例子：文学是xxx是xxx；一个民族的文学xxx是xxx是xxx等
　　教：暗喻的作用在形象化的比方中更体现真情实感。（强调）
　　排比：由三个或三个以上结构相同或相像、内容相关、语气一样的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。
　　举例：它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
　　书本例子：一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
　　明确：第4自然段简要阐述文学的特征、内涵、功能以及文学与人的发展的关系。全段共13句话。
　　教：⑴句阐述文学的特征，⑵-⑷句阐述文学的内涵，⑸-⑻句阐述文学的功能，⑼-⒀阐述文学与现代人的发展的关系。
　　这些争论性的语言，有助于青少年读者从理性的高度了解文学世界的概貌，明确阅读优秀文学作品、亲近文学对于现代文明人增长学问、提高修养、丰富情感所起的重要作用，从而增加了打开文学之门的自觉性。
　　五、训练巩固：
　　文章的题目特殊吸引人，一个重要的缘由是用了恰当的比方，作者把文学比作一扇门。这样的标题有什么好处？你知道还有人把一本好书比作什么吗？
　　学生探讨、沟通。
　　明确：
　　题目为你打开一扇门的字面意思是为你（青少年）打开某一领域的入口，深层意思是让你由此登堂入室，尽情领会某一领域（指文学）的无限风光。这种说法形象生动。
　　人们还把一本好书比作窗口、阶梯、挚友等等。让学生积累名人名言。
　　六、作业布置：
　　1、。
　　2、选用课时作业设计。
　　第一课时作业设计
　　一、给下列加点字注音。
　　诠释（)向往（）裨益（）广袤(）
　　跌宕（)真谛（）心弦（）肃穆(）
　　二、按原文填空。
　　文学是人类感情的xxx的表达，是人类历史的xxx的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的xx，是这个时代的xxx，是这个时代千姿百态的和xxx，是这个时代的精神和xxx。优秀的文学作品，传达着人类的xx和xxx,xxx着人类美妙的感情和绚丽的才智。
　　三、选词填空。
　　1、亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人xxx、xxx、xxx的极为重要的途径。
　　（A、提高修养B、丰富情感C、增长学问）
　　2、阅读文学作品，是一种xx的积累，一种xx的积累，一种x的积累，一种xx的积累。
　　（A、文化B、感情C、学问D、才智）
　　3、你是现实的回声，是幻想的xx，是平凡的客观天地和xx的世界奇异的交汇。
　　（A、斑斓B、折光C、闪光）
　　四、仿写。
　　例：只要你情愿花时间，花功夫，只要你对门里的世界有探究和了解的愿望，这些门肯定会在你面前洞开，为你呈现新颖奇妙的风景。
　　仿写：xxxxxxxxxx
　　xxxxxxxxxxx
　　其次课时
　　教学过程：
　　一、复习旧课：