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《致青年教师》读书笔记
《致青年老师》读书笔记1
　　说来惭愧,作为一个语文老师，我在政治课上竟然找到了上课的乐趣。
　　今年带初一的政治，我更多的是忐忑。我私以为政治是初中生三观塑造的重要影响因素，所以备课时，当心谨慎，言语间字字斟到了，他对自己的杂乱无章也会变得无所谓。在行为习惯的养成上，老师经常是榜样。看到一些青年老师留意办公桌的整齐，书本摆放整齐，私人物品和办公用品位置支配恰当，学生对他们的教学自然会多一份责任感。所以作为一名老师，决不能在教学的同时忽视了一般的细微环节，特殊是作为一名特教老师更是如此，因为聋哑学生的仿照实力更强，我们特师的教养对聋生的影响力会更大。
　　在教学过程中，我们遇到难教的学生时会急，在我们面对聋生听不懂、学不会的时候更简单急。在《不要急》中，吴非老师告知我们：教化的一个重要特征就是“慢”，教化教学是“慢”的教化。对学生的教化，不是捏泥人，不是想捏成什么样就是什么样的，也不是即刻就能完成的。是呀，我们每天面对的是一群残疾的孩子，我们不能看到他们将来的样子，但是我们可以想象，我们能给他们的只有爱心，耐性，对我们的孩子实施持之以恒的教化。“教化无小事”，“生活及教化”，一位优秀的老师站在学生面前，不需讲话，老师本身就是一本教科书，他能教给学生比学问重要得多的，是思想，是气质，还有将来。读了这本书，我深深理解了，我现在须要修炼的是比专业学问更重要的东西。
《致青年老师》读书笔记3
　　1、(珍视我们的专业)
　　优秀的老师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他自己的手里，这或许可以从不同的角度去理解，并有不同的阐释。他的“亮度”在于他个人的修炼;假如他有“电源”，或是不断充电，他就能始终发光，始终在照射着学生面前的道路;老师的进德修业应当始终到教化生命的终止。(p16)
　　感悟：学会学习，学会读书 老师是最须要读书的职业之一，真正的老师肯定是读书的爱好者。
　　读书，能够变更老师教化匮乏、苍白的状态，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能妙语连珠，引经据典;读书，能变更老师的精神、气质和品性，才能“腹有诗书气自华”，把阳光散布在别人心里;读书，能够使老师思索人生，变更孤独、麻木、灰色的人生状态，才能提升自己的人生层次，才能给予课堂激情和才智，才能给予课堂荡气回肠的艺术魅力，才能不用再谈“职业倦怠”。
　　2、(不能疏忽的教化细微环节)
　　校内里有些事，在教化圈之外的人看来，好像微乎其微，也很少的人去关注，但对教化者来说，假如不关注细微环节的作用，也很难为人师表。(p74)
　　感悟：关注细微环节 “以身立教，为人师表” 是我们行为恒久的准则，无论做什么事情，我们都要考虑孩子们投在我们身上的目光，应当考虑我们该给孩子们呈现些什么。我们应当关注我们言行中的细微环节： 表现出我们的激情，因为激情不仅会被感染，而且是一位优秀老师必需具备的最基本的素养。
　　呈现一种好的看法，表现出你的宠爱、关切和敬重，因为看法是会影响的。
　　3、(这样的学生可爱吗)
　　应当说，每个孩子都是可爱的，经过良好的教化，他们都有可能成为有教养的公民;我们应当珍视他们身上的那些值得爱的禀赋，不要轻易地让它们丢失。无论这样的工作有多艰难，我们必需去做，而且要抱着这样的信念：这件事，假如我们不去做，可能就没有人做了。(p117)
　　感悟：要树立服务意识 因为真正良好的教化肯定是具有服务精神的教化。服务不仅仅是一句问候，一个微笑，一种奖品和一句赞扬，真正的服务应当在课堂。比如：你是否敬重学生的独特感受了;课堂上是否关注每一位学生了。
　　4、(做个有胸襟的老师)
　　教化者的胸襟，是学生的天地。老师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般宽阔，如长空一般高远。老师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰视星空。(p9)
　　感悟：老 师的一言一行都势必影响学生的一生。现今社会的竞争压力越来越大，教会学生学会坦荡，心胸博大是最好的反抗压力、调整自己的不行替代的方法。社会上一些极 端事务的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所为，可见，让我们都做一个有胸襟的大气老师影响我们的学生，对整个社会都是有着重要影响的!
　　5、(炸土豆条是哪里来的)
　　不要让孩子们离开土地，更不要让他们厌恶体力劳动，因为学会劳动，人才会有一双灵活的手，人就是在劳动中渐渐站立起来的。
　　感悟：学生可以离大志，考名校，这无可厚非，但作为教化者，作为家长，也应当醒悟地相识到，不是全部的孩子都可以进名校，不培育动手实力，考进了名校又有何用，高 分低能，毫无创新，这样的学生，这样的所谓人才，比比皆是。中国人的教化观念，是时候须要彻底革新了，让学生对社会多点了解，让学生对生活多点相识，这