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《音乐理论》读书笔记
《音乐理论》读书笔记1
　　最近看了一本关于音乐理论的书，看看蛮有意思的。
　　许多概念是民乐的乐理中没有系统探讨或记录的。许多人有这样一种错觉，就是肯定音高辨别实力比相对音高鉴别实力要更重要。事实上，比较音肯定两种实力，听起来很高深，但是都是可以通过训练达到的。
　　《音乐理论》读书笔记2
　　最近读了《音乐教化的哲学（推动愿景）一书，它是由美国闻名的音乐教化家贝内特·雷默所著，2022年8月人民音乐出版社出版发行了熊蕾翻译的中译本。这是一本系统论述美国音乐教化的音乐教化哲学专著。作者贝内特·雷默是美国闻名的音乐教化学家，是美国音乐教化领域中审美教化的提倡者。
　　过去，我虽读过一些音乐理论但没有如此深刻的感受。第一，雷默的不断进取精神。坚持自己的音乐教化理论的核心思想，不断的跟踪、消化，融会贯穿，并运用到他对音乐教化的理论探究中。其次，雷默对不同观点的包涵看法。面对音乐教化界内部外部的质疑，受到的'一个又一个理认思潮的冲击和挑战，雷默并不是简洁地加以确定或否定，对持与他不同观点的学者，雷默没有粗暴地指责或一味自我辩护，而是心平气和地从不同角度加以分析，将其合理和不合理的因素加以分析地展示给读者，同时提出一种求同存异的融合主义立场，主见在承认差别的基础上将不同观点的合理部分融合起来。第三，雷默对不同文化的理解和敬重。以真心去探究不同民族文化的灵魂，“从内心认知”国于他的理论在世界各国音乐教化界的传播。第四，雷默的严谨治学的学风。书中加入了其领域的探讨成果，如心理学、神经学。在自己深化探讨后本着融合主义的看法对其进行引述、分析而运用不同观点时，不是将这些观观点简洁化到黑就是黑，白就是白的极端状态，而是辛辛苦苦地把这些思想异同细致区分出来。
　　另有，我读完此书后再次深刻地体会到音乐是听觉艺术，音乐观赏是以详细音乐作品为对象，通过倾听来体验音乐，从而得到审美感受的一种活动。在音乐观赏过程中，倾听无疑是最主要的方式，语言只是一种协助手段。科普兰认为：“假如你要更好地理解音乐，没有比倾听音乐更重要的了，什么也代替不了倾听音乐。”我国初中音乐课程大量支配了艺术观赏内容，教学大纲也指出音乐观赏应以倾听音乐为主。老师恰当的讲解，可以引导学生更好地去体验、理解音乐。
　　在书中雷默以美国国民音乐教化内容就中国的音乐教化也提出一些建议：志向的老师应是激励音乐以尽可能多的方式进行开放自由的探究的人，以广泛、深刻、音乐性的理解为首要目标，将技能培育作为达到那个更大目标的一种必要的手段。志向的境界是供应一种音乐性的教化而不是音乐培训。
　　1、唱各种曲目，独唱并与他人合唱
　　2、用乐器演奏各种曲目，独奏并与他人合奏。
　　3、即兴创作表演旋律、变奏和伴奏。
　　4、在详细指导的范围内作曲并改编乐曲
　　5、读谱记谱。
　　6、听赏中、分析并描述音乐
　　7、对音乐和音乐表演进行评价
　　8、理解音乐和其分人文艺术与人文艺术以外的学科之间的关系。
　　9、理解音乐与历史和文化的关系。
　　对于这九个方面的内容，他向中国的音乐工作者提出两个与其它国家音乐工作者一样的问题：1、这九方面的内容有没有和中国的音乐教化不相关的？2、对这九方面是否应当有所补充，以便特殊切合中国的音乐教化？而所得到的答案与其它全部国