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中学语文诗歌赏析
七年级至九年级全部诗歌赏析
诗歌赏析（绿洲）

七年级上册诗歌赏析资料参考
一、《观沧海》 曹操
1．描绘“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起 七、《题破山寺后禅院》 常建
1．请描述颔联画面：
竹丛小路弯弯曲曲，始终通向幽深的后院，禅房掩映在花丛树林深处。
2．“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否冲突，为什么？
不冲突，这是以声衬静。当万物之音全都寂静，仅有禅院的钟磬之音袅袅不绝，使安静的禅院更显空寂。
3．这首诗表达了诗人什么感情？
诗中通过描写后禅院的幽静，表现了寄情山水的隐逸情怀。
八、《夜雨寄北》 李商隐
1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
诗歌由实写孤灯听雨过度到虚拟的剪烛夜话，愁情和欢愉产生了转化，充分抒发了对朋友真挚、执着的思念之情。


九、《泊秦淮》 杜牧
１、描写“烟笼寒水月笼沙”所呈现的画面，并说说这一画面具有什么特点？
轻轻的雾霭和淡淡的月光，覆盖着严寒的河水，覆盖着两岸寂静的沙滩，使人感觉空冷愁寂。这幅画面具有模糊冷寂的特点。
２、在诗的首句连用了两个“笼”字，简要赏析其作用。
开篇两个“笼”字写出了水边夜色的迷漫、冷寂，奠定了全诗感伤、忧愁的基调。 ３、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？
真正“不知亡国恨”的是醉生梦死的统治者。全诗表现了诗人忧国忧民的思想感情。 ４、“隔江犹唱后庭花”句中“犹”字用得好在哪里？
“犹”字意味深长，形象地表现了晚唐统治者重蹈覆辙，正沿着亡国道路走下去的情形，把历史的教训、现实的状况和注定灭亡的命运联系起来，以辛辣的嘲讽表现了诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨。
5、诗人由“亡国恨”引出“后庭花”的曲调，表达了怎样的情感？
借陈后主的诗深刻挖苦了统治阶级的荒淫无道。

十、《浣溪沙》 晏殊
1、请简要分析“小园香径独徘徊”中“独”字的含义。




七年级至九年级全部诗歌赏析
“独”字写出词人因思念友人而感到抑郁伤感，表现了孤寂、失意的情怀。
2、 这首词中多处用到比照的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。
例子：“新”与“旧”的比照，或“去”与“来”的比照。
好处：“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境——旧亭台，新词旧景比照，抒发了 今是昨非的怅惘情思。（或“去”是花落去，“来”是燕归来，来去比照，表现了对时间逝去的惋惜之情。）

十二、《过松源晨炊漆公店》 杨万里

1、分析“正入万山圈子里， 一山放过一山拦”中所蕴含的哲理。
含蓄地说明白生活中很多看似简单的事，做起来其实并不简单。或：启迪人们面对困难应有足够的熟悉和预备。
2、试分析“拦”字的妙处。
“拦”字运用拟人的手法，形象地写出了山的动态感。或：用形象的比方把山比作生活中的困难，蕴含着深刻的哲理。



十三、《如梦令》 李清照
1、描述“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所呈现的画面。
划呀，划呀，突然暮色苍茫的天空里，惊飞了一群洁白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶交相 辉映；安静的湖面上空，突然奏响人声、鸟声和水声的交响乐章。
2、这篇小令共六句，好像一幅图画，分析其中蕴含着词人怎样的思想感情。
表达了女词人喜爱生活、喜爱大自然的情感。

十四、《观书有感》 朱熹
1、全诗以方塘为喻，形象地表达了微妙难言的读书感受。
2、上联写景怎样详细描绘方塘的清亮明净？诗人用方塘的感性形象比方什么？
将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清亮。生动地描写了读书到达的 心领神会的超群境地。