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中班体育战胜灰太狼教案反思
1、中班体育战胜灰太狼教案反思
活动目标：
1、通过躲闪跑，提高身体的协调性、灵敏性。
2、通过投掷纸盘，熬炼大肌肉的活动力量。
3、在嬉戏中，能相互帮忙、相互照看高大的孩子却显得笨重，平衡力量进展较好，活动量大，但协调性不够。为了帮忙幼儿身体素养获得均衡提高，我设计了以下综合体能活动：《战胜灰太狼》。由于幼儿水平不同，我将全班幼儿分成三个级别。分别提出详细的活动要求。
活动目标：
1、依据幼儿的不同水平，在嬉戏中进展幼儿跳动、平衡、钻爬的力量。
2、培育幼儿助人为乐的品德，增加幼儿的自我爱护意识。
活动预备：
1、喜羊羊(男)和美羊羊(女)挂饰一人一个，灰太狼挂饰一个，动物玩具若干，音乐及录音机。
2、场地布置：( 矮个 组 ) (中等个组 ) ( 高个组)
活动过程：
一、预备活动
1、出示挂饰(喜羊羊和美羊羊 )引起幼儿的兴趣。
今日教师邀请了两位动物朋友到我们班里来做客。(出示挂饰)你们喜爱它们吗?(发挂饰给幼儿佩戴)


2、让我们用欢快的舞蹈来欢送它们的到来。(放音乐跳健身舞)
二、玩嬉戏：
(1)、嬉戏一《去羊村》
1、介绍嬉戏喜羊羊和美羊羊也想邀请小朋友们去羊村玩，去羊村有三条路。(向幼儿介绍嬉戏场地)
2、按幼儿高矮不同分组
3、请个别幼儿示范嬉戏玩法(跳过小沟，走过小桥，钻过山洞)
4、玩嬉戏
(2)嬉戏二《救小动物》
1、救小动物教师听说住在羊村四周的小动物们都被灰太狼抓走了，今日，我们大家把它们救出来好不好?
(重复玩嬉戏，并要求幼儿在指定的地方每人带回一个动物玩具，按原路返回。)
2、抓灰太狼(由配班扮演)
三、听音乐自由动作，做放松活动，庆祝朋友得救。
四、争论：小动物为什么会被灰太狼抓走，怎样才能避开。
五、回家(再嬉戏一遍完毕)(说课)综合体能活动《战胜灰太狼》，是我为了帮忙本班幼儿均衡进展体能而设计的一节活动。活动以幼儿所熟识并喜爱的动画人物喜羊羊和美羊羊作为载体，以战胜灰太狼为主题。从幼儿的兴趣动身，并依据幼儿不同水平的需求，分别提出详细的活动要求的。(即按身高选择活动路线)。在活动的过程中，为了加强 活动的趣味性、嬉戏性。同时又兼顾幼儿在活动上的量及密度。我紧紧围绕去羊村----救动物朋友----抓狼----回家。这样一个情景，引导幼儿进展活动的。这一活动既满意了幼儿体能进展的需要，又表达了幼儿表现英勇乐于助人的精神。活动头尾又配有音乐活动，即开头有热身活动，结尾有放松活动，符合人体的生理机能。整节活动设计考虑到了上升---平稳----下降的原则。


活动反思：
嬉戏是孩子们最喜爱的活动，桌面嬉戏，户外嬉戏，体育嬉戏，都让他们为之兴奋。2022年10月24日，中一班开展了一节体育活动《战胜灰太狼》。
上午9点钟，中一班的孩子们围成半圆，仔细听教师上课。“今日我们班来了一位好朋友，看看是谁啊?”看到喜羊羊的玩偶后，孩子们兴奋地叫起来。知道了今日要大战“灰太狼”，孩子们跃跃欲试，排着整齐的队伍来到户外。
活动之前我先向幼儿介绍了本次嬉戏的玩法和嬉戏规章，熙熙快乐地喊着：教师，抓紧开头吧!活动正式开头之前，我先请个别幼儿先来“试一试”，引来其他幼儿的艳羡，一边加油一边学习的模式调动了孩子们的乐观性。
活动中分组进展尝试练习 ，孩子们在嬉戏中，翻山越岭，爬高走低，玩的不亦乐乎。突然男生其次组发生了“小意外”：浩浩在跳过“澡泽地”时没有根据要求双脚跳，引得其他小朋友说他犯规，他掉着眼泪，很委屈的蹲在一边不吭声。这时活动“暂停”。为了保证活动的完整性，我实行以下措施：首先劝慰好浩浩，让浩浩在一旁休息，接着带着其他幼儿一起将嬉戏连续开展，最终小组练习后，再邀请浩浩一起参与我们的小组竞赛环节，浩浩的心情也因此渐渐的缓和下来，孩子们在“战胜灰太狼”后，成功的欢呼起来。放松运动之后，孩子们排着整齐的队伍回到了班级。