家长写给老师的检讨书.docx

家长写给老师的检讨书
家长写给老师的检讨书
家长写给老师的检讨书怎么写?下面是我整理的关于家长写给老师的检 孩子在成长中出了一些问题，我们做家长的是有责任的。
请允许我以家长的视角分析一下孩子性格缺陷的形成过程和一些相关因素，以利于老师在对孩子的调教过程中更加心里有数并且省时省力。
这家伙自九三年诞生到三岁期间，我这个做父亲的，因为自己从小是老师养大的，受的是劝服教化，不太挨打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，经不起打击，由于不想孩子走这样的老路，所以就打孩子，那三年，孩子挨准备起来平均一天不会少于一次。
到孩子三岁的时候，我发觉这样的方法对孩子损害大了，一是影响了智力发展，二是性格也形成了逆来顺受。
城关幼儿园的邓军和陈夕春老师，都是特别优秀的心理询问师，他们对孩子成长中意志品质和智力发展的探讨都特别深，在他们的帮助下，我很少打孩子了，现在又过去了十多年，回想起邓老师和陈老师对孩子成长中所给我们的恩德，就知道我们一家人都会终生感佩的。
孩子上小学，小学的班主任是一个工作仔细负责到近于苛刻的人，但由于孩子一到三岁时受过我这当父亲的荼毒，所以小学六年，孩子的成果虽然呈上升趋势，但总难进班里的前十，所以我这个不称职的父亲在自责中度过了六年，始终羞于见孩子的小学老师。










所幸的是这六年中始终牢记幼儿园的邓军老师和陈夕春老师的辅导，所以孩子最终能顺当的进入璧山正则中学，有幸的遇到了他们的初中班主任曾红英老师。
初中三年，孩子的成长走上了健康的轨道，在曾老师的调教下，孩子越来越懂事，但孩子毕竞是孩子，随着自身的成长，渐渐起先产生多多少少的傲慢心情，对待学习的努力程度有所下降，这成了个很不好解决的事情。
在艰难的思索中，我甚至产生了特别荒唐的想法。
因为觉得孩子对待学习不发狠，或许是少受委屈的原因，假如叫社会上的小混混去打他一顿，让他受些委屈，激发他发狠发奋的心态，但这个荒唐的想法，被曾老师阻挡了。
曾老师为孩子的成长费尽心机，我们一家人也不会遗忘曾老师的恩德的。
我自己是一个小学音乐老师，平常就很留意对孩子们意志品质的激发和培育，现在自己的孩子在意志品质方面存在的缺点，虽然深知，但孩子大了，他的生活圈子已经到了中学，所以我在很大程度上都寄希望于孩子的中学老师和同学对孩子意志品质形成方面的良性刺激。
这次发生的扣分事务，事情很小，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不简单培育起来的上进心，好像就要破罐子般的摔去，这充分暴露了孩子的脆弱。
作为家长，我们完全支持老师对孩子所实行的教化手段，我们特别希望孩子在学校不但能学到学问，还能得到心情方面的有益的训练，孩子能更加体谅人，更加善解人意，学会检讨自己