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巴掌风波
（教学案例）
上个学期的一天活动课，我正在教室里修改作业，突然，王刚从教室后门跑进来,哭着冲我吼道：“这回你快乐了吧？王八!”还有一大群同学跟在他后面跑进来。被他这么一吼，我吓了一跳，接着就怒从心起，从没有学生这样对我吼过，何巴掌风波
（教学案例）
上个学期的一天活动课，我正在教室里修改作业，突然，王刚从教室后门跑进来,哭着冲我吼道：“这回你快乐了吧？王八!”还有一大群同学跟在他后面跑进来。被他这么一吼，我吓了一跳，接着就怒从心起，从没有学生这样对我吼过，何况是在这么多人的面前，我感到了莫大的耻辱，正想以老师高高在上的权利训斥他时，可看到他眼里的恨意，我不禁闪过一个念头：是什么让他产生这么大的恨意呢？假设我此时对他说过分的话,那会不会更激怒他，更让我们都下不了台呢?我按捺住心中的怒火，只是轻轻地说了一句：“等你平静下来我们再谈。”王刚先是一愣，接着就趴在桌子上，虽在哽咽，但哭声已近乎听不到了。不知何时，窗外已围满了不同班级的学生，我出去让他们散了，而尾随王刚进来的学生都上来围着我七嘴八舌地说：“数学老师打了王刚一巴掌。"“王刚说是您向数学老师告的状。”“数学老师太不顾他的自尊了,当着那么多人的面打他。”……我分别找了几个学生理解情况，终于明白了他对我的恨意。原来数学老师知道了王刚前段时间在放学的路上敲诈韩兰的事，并在操场受骗众打了他一巴掌,而王刚敲诈韩兰的事，我已晓之以理，让王刚认识到了自己的错误，并向韩兰道了歉,当时我们还约定只要他不再犯错，就不会向他父母告状，，他确实表现不错，上课也很少有老师批评他了,，我该如何帮他呢？而韩兰的事，我没有向任何人提起，知道这件事的同学又少，那又是谁告诉数学老师的呢？我真担忧，假设这件事处理不好，他会不会又回到以前人见人怕的王刚？
我让其他的学生出去活动，准备等王刚平静下来再和他谈。大约过了非常钟,我看他也没有哽咽了，就主动找他聊,我先是肯定数学老师当众打他一巴掌，确实伤了他的自尊，这样的做法我也不认同，可是凭什么说是我向数学老师告的状呢？听了我的话,王刚可能也意识到自己刚刚的态度过于冲动,但他的口气还是很僵硬：“这件事就我们三四个人知道，不是您又会是谁呢？”一听这话，我的火气又上来了,可这就是王刚，我不能让以前的努力白废了，强压住心中的怒火,深吸了一口气，看着他红肿的眼睛说：“老师容许你的事哪件没有做到？再说我把这件事告诉数字老师，我们又有什么好处呢?”王刚看着平静的我，他的口气也松了不少，“那会是谁？"正当我们交谈时，韩兰从外面进来说：“老师，对不起，是我妈昨天碰到数学老师时说的。”王刚听了很吃惊，也很紧张地望着我，