中班语言《小猪兄弟》教案
【活动目标】
1、理解故事内容和人物形象，知道用自己的大拇指去查找他人的优点。
2、学会用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人。
3、能够和同伴进展大胆的交往。
中班语言《小猪兄弟》教案
【活动目标】
1、理解故事内容和人物形象，知道用自己的大拇指去查找他人的优点。
2、学会用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人。
3、能够和同伴进展大胆的交往。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动预备
动物图片若干。
活动过程
一、导入。
教师出示故事角色，用欢快的语气仿照角色口吻向幼儿打招呼：中三班的小朋友们，你们好!我们是小猪兄弟。我是小猪哥哥，头戴黄帽子。我是小猪弟弟，身穿蓝衣服。那想不想听一听关于我们的故事呢?好吧，你们可要仔细听呀。小猪兄弟的故事开头了……
二、小猪兄弟的故事。
教师完整地叙述故事《小猪兄弟》一遍，教师提问：
小猪兄弟遇到谁?(螃蟹和小鸭)
猪哥哥对螃蟹、小鸭子是怎么说的?(小螃蟹，你打洞的本事真棒，你打的泥洞又光滑又美丽)(你好，小鸭子，上次我看到你在河里游泳游得真好)
猪哥哥说的时候做了一个怎样的动作?(竖起大拇指，请幼儿边说边竖起做大拇指的动作)
猪弟弟对螃蟹、小鸭子是怎么说的?(瞧你这扁塌塌的模样，真不好看)(看，小鸭子走路的样子多可笑，真滑稽)
为什么猪哥哥找到了许多好朋友，而猪弟弟一个也没找到?
(猪弟弟没礼貌，老是称赞他人;猪哥哥会夸奖他人，送大拇指给他人)
三、情境表演。
师：你们喜爱猪哥哥吗?
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