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小学家长公开课观后感
　　小学家长公开课观后感篇1
作为一年级小豆包的家长，第一次参与了学校的公开课。跟孩子们一起上课，看孩子们的课堂表现，老师如何教授孩子们学习。作为成人的我受益页 共 8 页








、不敢说，所以老师给了孩子足够的自由，让孩子去表达，所以孩子才会显得什么都敢说，敢于表达。是老师给了孩子英勇做自己的自信和自由。老师对孩子的影响是潜移默化的，看不出教化的痕迹。
三、老师与家长的沟通不遗余力。坦率的说，一个老师带了将近40个孩子。刚起先的时候跟老师沟通，我是比较担忧的，因为我觉得假如40个孩子的家长都去跟老师沟通，都去跟老师询问自己家孩子的状况，老师的工作量可见之大。虽然老师说有问题随时都可以沟通，不用怕麻烦，但是作为家长，跟老师沟通必定须要占用老师的业余时间。而老师也有家庭有孩子，有自己的生活，觉得还是有点不好意思的。但是经过几次沟通以后，我发觉老师是特殊真诚的。就像她反复说的那样，都是为了孩子，家长和老师的沟通都是为了更好的帮助孩子。所以我觉得作为家长我们也可以放下负担，该麻烦老师的时候就去麻烦老师。同时呢，我们在家也帮助好孩子，做好我们的家庭教化，家校共同培育孩子，信任孩子会成长的特殊好，特殊快。
最终说说我家娃的表现，举手数次，回答两次，第一次声音大到像是在喊话，其次次他举手说找到黑板上的错误了，结果站起来又捊一下思路发觉没错儿，我都有点觉得不好意思了，但老师确定了他的看法，敢说就是好样的，孩子也觉得没什么，倒是我自己觉得汗颜了。另外孩子上课动来动去，担心分，但视察着耳朵倒是没走开，对问题还是有反应，渐渐来吧，一下子扳不过来，得辛苦老师常提示了，或许慢慢沉醉课堂中了反而能忘了这些了。










　　小学家长公开课观后感篇2
4月10日，XX小学家长公开日，我们家长在学校的多媒体教室听了一年级四班的语文公共课，受益非浅，收获颇丰。
公开课这种教学方式给人一种耳目一新的感觉，让我们家长置身课堂，更进一步的了解到了老师如何教，孩子们如何学的。
感受到师生在课堂上不仅要有学问方面的信息传递，更应有情感方面的互动。一年级的新生由幼儿园进入小学，他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式。他们既新奇又困惑，既向往又胆怯 。依据一年级新生的心理特点，老师耐性的指导他们，真诚的激励他们，激发他们的学习热忱，以读悟情，从不同形式，不同层次的读中去感悟课文，感悟人生。依据学生的表现增加孩子的自信，提高孩子的心理素养，对生字的相识方面。老师采纳了先教后提问的方式，由学生在老师的指引下大声读出来。对被提问孩子的特长刚好赐予评价。老师的亲和力自然地表现出来。抓住