幼儿园校本培训总结.docx

幼儿园校本培训总结
幼儿园校本培训总结1
鳌江试验幼儿园（总园）于20xx年9月创建，5年多来经验了“浙江省示范幼儿园”、“浙江省一级幼儿园”、“温州市魅力民校”、“温州市绿色幼儿这样一来不仅起到了老师间相互学习的作用，同时也促进了日常教学活动的开展更细致化和规范化。










　　二、校本培训工作效果：
通过规范的校本培训工作开展，很大程度地提高了老师参加教科研活动的主动性，特殊是师徒结对常规教研活动的开展，明确了做为师傅的老老师、骨干老师在教科研工作中的指导作用，她们必需让徒弟们学有所成，所以师傅们倾囊相授、手把手地指导，而做为徒弟的新老师则做为学习者和进步者参加到活动中，所以对她们来说正是一个吸取养分、强壮成长的大好时机。在活动前我看到了老师们细心打算、仔细研讨的景象，活动后发觉了老师的课堂教学更加地成熟，能关注到活动中的每一个细微环节。通过师徒结对常规教研活动，深化了我园的教化教学，打造了一支师德高尚、理念先进、素养精良、开拓创新、团结奋进的学习型、反思型、探讨型的老师队伍。
我园老师参与平阳县各类论文、教化叙事评比活动获奖率一直都是居平阳县幼儿园的前列。本学年，老师参与平阳县各类论文、教化叙事评比活动共获奖40余篇。此外，吴灵敏、黄小云老师被评为平阳县其次届民办学校优秀老师，黄小云老师被评为20xx年平阳县首期幼儿园骨干老师研修班优秀学员。更值得庆贺的是本学期我园吴灵敏、邱富明、吴玲霞三位老师被评为20xx年平阳县教坛新秀。










　　三、存在问题和努力方向：
在校本培训工作有序开展并取得硕果的同时，我们也看到了工作中不足的地方。比如我们工作的开展较多地围围着教科研方面，形式还不够多样化。我想这是因为我们刚起先接触校本培训工作，而本学年我们的工作重点也是围围着教科研方面，信任在坚持开展校本培训工作后不久的将来，我们的培训内容和形式也将会日益多样化。最终恳请各位专家、领导多提珍贵看法，让我园的校本培训工作能日益完善，更上一个台阶。
幼儿园校本培训总结2
在《国家中长期教化改革与发展规划纲要》精神的引领下，在幼儿园“阳光成长”办园理念的指导下，幼儿园依据老师不同实力建设了雨露组、彩虹组和阳光组对老师进行分层培训，有效发挥不同层面老师的作用，进一步提升老师队伍整体水平，先将xx年园本培训工作小结如下：
一、从理论走向实践
xx幼儿园是xx区试验幼儿园的分园，各项活动实行总分园一体化管理，老师队伍培训管理也是幼儿园“阳光”管理体系之一，幼儿园定期定点围绕话题组织老师轮训。
（一）理论培训
组织老师深化学习《国家中长期教化改革和发展规划纲要》，领悟精神，采纳笔试和撰写学习体会的方式，进一步深化理论的学习。再次学习《幼儿园教化指导纲要》，以赛课的形式，加强理论与实践的融会贯穿，主动把《纲要》的思想渗透在课程的目标、内容、评价中，并通过各种实践探讨，把《纲要》的精神内化为老师实际的操作行为。










（二）专题培训
聘请园外名师进行各类专题讲座，如：教学论文与案例的撰写、教科研论文撰写、晨间熬炼活动的组织与指导策略、家长工作的新策略、信息技术与课程整合等，在倾听中，优秀教化工作者实践中一些珍贵的阅历传递给我们的老师，在沟通中，使老师的工作有了新思路，新方法。
（三）专项培训
依据老师的特长和爱好，组织老师外出参与各种培训，部分老师参与了“xx—xx两地早阅教学研讨沟通”、“幼儿园晨间体育熬炼自主评价策略”主题展示与研讨沟通、“第x届全