《珍珠鸟》课后反思
李春 五年级
《珍珠鸟》一文主要写了由于冯骥才对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小珍珠鸟由怕人到 《珍珠鸟》课后反思
李春 五年级
《珍珠鸟》一文主要写了由于冯骥才对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小珍珠鸟由怕人到不怕，最后到和人融为一体的经过,从而谱写了一曲鸟和人之间爱和美的颂歌。作者因此由衷地发出了“信赖，往往能创造出美妙的境界”的赞叹。文章从对“人和鸟"的关系表达中,启发学生在“人和动物"、“人和人”、“人和自然”等等和谐共处方面的深化考虑.
我以“读书，要从字字词词句句入手”的指导思想，在教学中，分为两条线展开,一条是小珍珠鸟如何由害怕到不怕的；“信赖”。整个教学活动据此展开，深化地诠释“信赖”二字的真正含义，让学生在朗读中感悟情和境的和和谐动人。我抓了四个句子，让学生重点感受。学生从“惊动"读出“尊重”，从“不管”读出“自由”，从“享受”读出“享受"，从“生怕”读出“呵护”。看上去，虽是生活的细碎，却是真切的友谊。这些正是对“信赖”最好的诠释。学生正是从这些字字词词句句中，懂得了“信赖不仅仅是情感，更是一种行动;信赖不仅仅是一种付出,更是一种交流”。
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