瑞雪图教案.doc

瑞雪图》教案（北师大版）
第一课时
　　学习要点：
　　　整体感知课文；学习生字词;能比较流畅的通读课文。
　　教学过程：
　　一、引入课文。
　　1、大家喜欢下雪吗？
　　2、讲述:四十几年前，在我国的胶东半岛上，下过一场大瑞雪图》教案（北师大版）
第一课时
　　学习要点：
　　　整体感知课文；学习生字词;能比较流畅的通读课文。
　　教学过程：
　　一、引入课文。
　　1、大家喜欢下雪吗？
　　2、讲述:四十几年前，在我国的胶东半岛上，下过一场大雪。当时，正是自然灾害严重，农业欠收的时候,这时候下一场雪是多么的及时啊！著名作家峻青怀着异常快乐的心情写了一篇文章《瑞雪图》，今天我们一起来学习.
　　二、整体感知，学习字词。
　　（一）、学生字词。
　　2、认读生字，相机释义.
　　瑞雪胶东半岛骤然彤云密布簌簌万籁俱寂咯吱嗬眺望粉妆玉砌投掷
　　3、给生字扩词。
　　4、比较形近字。
　　瑞端；眺挑逃桃；掷郑
　　5、默读课文，推荐好词语,提出不理解的词语，师生答疑.
　　(二）、整体感知课文
　　1、生默读课文，说说课文写了什么内容。
　　2、生有感情的自课文，对照金钥匙考虑课文是按什么顺序记叙的？
　　3、指名分自然段读课文，考虑课文可以分为几个部分。
　　4、师总结：课文按照事情开展的顺序可以分为4部分，一、下雪前;二、下雪时；三、下雪后；四、点题，赞扬雪景.
　　三、再读课文，要求准确流畅。
　　1、点名读，，是否流畅等.
　　2、全班齐读。
第二课时
　　学习要点：
　　理解课文内容，学习朗读技巧。
　　一、旧知导入。
　　　　课文是按什么顺序记叙的，可以分为几个部分？
　　二、学习课文，理解课文.
　　（一）、学习课文第一部分。
　　　1、指名读课文，考虑：下雪前,天气有什么变化？
　　　2、齐读课文，说说这一段主要写了什么？能不能用一个词语来概括这一段的主要内容?(板书:骤然变冷）
　　(二）、学习课文第二部分.
　　　1、齐读课文，考虑：这是一场怎样的雪？从哪些词语可以看出来？
　　　2、默读课文，找出这一段的的象声词，说说它们模拟了怎样的声音。
　　　3、自渎课文，想想这一段怎样才能读得更好。
　　　4、总结：“开场的时候,还伴着一阵小雨。”--读得轻、快。“大片大片”“彤云密布”——读得厚重。“夜里……”——读得轻，脆。
　　　5、师范读。生揣摩,再读。给本段课文加上小标题。(板书:雪大夜静）
　　(三）、学习课文第三部分.
　　　1、师范读课文，生考虑105页填空题：雪后的风光，先写（）,再写人；先写色彩，再写（);先写静,再写（　　);先写（），再写近处.
　　　2、课文,找到写“景物、人物”“色彩