红安思源实验学校导学案（91压强）.doc

红安思源实验学校导学案
年级：八下 科目：物理 主备人：李启红 审核人：叶琳 编号:
课题： 压强 班级： 姓名：
学 习
目 标
1. 准确理解压力力的大小；
C。 压力的方向总是垂直于支承面；
D. 任何情况下压力的大小和物体的重力无关。
2. F
F
F
F
(A)
(B)
(C)
(D)
图1
如图1中所示，物体A对斜面压力的示意图正确的选项是 （ ）
探究点二：压力的作用效果跟什么因素有关 (重点）
问题1：实验中如何比较压力作用效果的大小？
问题2：分组实验：探究压力的作用效果和哪些因素有关
照课本图9。1—3中甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上;再照图乙那样，在桌面上放一个砝码；再把小桌翻过来。,你能得出什么结论?
①科学猜测：压强的大小可能和________、__________等因素有关。
②实验方法:_______________
③实验器材:小铁桌，砝码,细沙
④实验过程：
a．探究压强和压力的大小的关系，应控制_________一样。
观察实验现象,分析：压力越大，压力的作用效果越明显，即压强越______；
b．探究压强和受力面积大小的关系,应控制________一样。
观察实验现象，分析：受力面积越大，压力的作用效果越明显，即压强越_______。
⑤结论：压强和压力和受力面积有关,压力越_____，受力面积越______,压强越大。【即：受力面积一定时，压强和压力成_______;压力一定时,压强和受力面积成_______。】
针对训练:
3. 在探究压力的作用效果和哪些因素有关时,某同学作了如图2所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料 ，显示压力作用的效果。比较 两图所示实验，说明受力面积一样时，压力越大，压力作用效果越明显；比较 两图所示实验，说明压力一样时，受力面积越小,压力作用效果越明显.
图2

归纳总结：


探究点三：压强（重难点）
问题1：？它的公式和单位是怎样的？
压强的定义式：。
【比较记忆】速度的定义式:，表示物体_______________________.
【说明】
关于物理符号：_______表示压强，_______表示压力，______表示受力面积。
关于单位：压力的单位是______，面积的单位是_______，所以压强的单位可表示为_________(读作___________），压强还有专门单位：帕斯卡，简称帕，符号为Pa.