关爱留守儿童活动方案.docx

关爱留守儿童活动方案
关爱留守儿童活动方案1
　　一活动背景：
　　本次爱心志愿服务系列活动旨在关爱留守儿童,关切青少年成长，创建和谐社区，为建设稳定、健康的社会贡献力气。留守儿童这个弱势群体作为社会快速发展导致的结果，社会各界理应实，并在敬重孩子的前提下通过面对面的交谈来进一步了解孩子的内心状况，全面了解留守儿童的心理特点，以便于以后的心理辅导工作。在一对一的帮扶工作中，除了进行支教，志愿者每月至少联系一次服务对象，形式可以多样，多沟通，多了解，刚好帮助孩子们释疑解惑，特殊应当注意与家长的联系与沟通，感染其家长共同来关爱他们的孩子。
　　7、阳光支教
　　依据踩点的状况，利用周末时间对“留守儿童”集中进行每周一到两次的学安教化等活动。培育孩子们学习爱好，疏导孩子们可能存在的心理问题，启蒙孩子们的情趣爱好。将孩子们分小组确定在学校教室，便于集中供应志愿服务，给孩子们供应一对一的志愿服务，使孩子们喜爱我们的志愿服务，努力使高校生志愿者们成为他们成长的好伙伴。
　　8、心灵之窗
　　①邀请有阅历的老师(学生班主任、xx老师)，自活动起先起，赴支教学校为留守儿童开展“每月一谈”的讲座、心理询问课堂，对他们生活中出现的问题进行适当的心理疏导和帮助。
　　②组织“留守儿童”开展“两地书，亲子情”活动，让孩子们每个月固定和父母进行书信、电话沟通，打开留守儿童心灵之窗，为孩子和家长架起一座沟通沟通的桥梁，让家长了解孩子们在想些什么，缺些什么，帮助家长更好的教化孩子。
　　9、素养拓展
　　在学期支教活动中穿插一到两次室内、室外的素养拓展活动，由志愿者组织，以竞赛的形式开展，利用赞助经费设立适当的嘉奖。(全部活动开展在平安可行的基础上)
　　①室内拓展包括简洁的智力竞答、心理测试、智力嬉戏等竞赛性质的活动，以分组的形式绽开，加强孩子们的团结协作实力，熬炼他们的沟通交往实力，激发他们的团结意识，使他们和志愿者能够更加融洽的相处。
　　②室外拓展包括各类体育活动，如趣味篮球赛、踢毽子竞赛、羽毛球、乒乓球竞赛等等。在确保平安的基础上开展，保证孩子们动脑与动手的结合，得到身体素养的全面提高，培育他们学习、运动的爱好。
　　10、“文化体验”一日游
　　在学期中组织“留守儿童”开展一次为期一天的校内文化体验。在取得家长和学校的同意下，由志愿者带领孩子们参观内蒙古科技高校，观赏校内风光，开阔他们的眼界，接受校内文化的洗礼与熏陶，使他们获得视觉上的冲击;为他们讲解高校生活的丰富多彩，激发他们主动进取、努力学习，用人生观、价值观感染他们。
　　
　　学期末开展一次志愿者的表彰大会，感谢志愿者的参加，并为其颁发证书，激励他们下次的主动参加。将完成的整个项目进行详细的汇总，依据活动开展的状况做好总结。将总结材料形成文件，为下一期活动的开展供应阅历与教训的吸取。
　　
　　1、区域可行性
　　本次帮扶活动对象主要是内蒙古科技高校高校周边村落的“留守儿童”，具有分布集中、欲求帮扶的特点;在开展此次活动前我们已经抽样调查了关于科大周边的留守儿童也许状况，该调查数据具有很高的真实性，为我们开展帮扶活动供应了依据。同时志愿者在进行服务活动时，距学校距离近，交通也较为便利，具有很强的可行性。
　　2、工作阅历
　　团队中有从事过相关志愿服务活动的成员和学生会成员，可以为活动供应可供借鉴的工作阅历和指导，供应志愿培训安排和人力资源，能在学生会群体中引起更大的反响
　　3、社会意义
　　留守儿童在当今社会已经成为一个不行忽视的群体，对我国以后的发展有着不能忽视的影响力，现在留守儿童的问题已经在社会上取得肯定的关注，通过活动更会引起人们共同关注这个问题。
关爱留守儿童活动方案2
　　一、活动宗旨：
　　开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥弱势群体帮扶志愿队的优势，通过志愿者组织的实际行动，动员尽可能多的社会力气，为迫切须要关爱的特别少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮助。
　　二、了解留守学生的特点：
　　1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。
　　2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照看，养分不良，身体健康受到危害。
　　3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题，埋怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控等恶劣行为。
　　4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，特别想得到父母、老师、同学的关爱。
　　5、平安失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严峻的平安隐患问题(如生活平安问题、煤气、火、开水、电)人身平安(上、下学)。
　　6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独