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教学大赛的获奖感言
教学大赛的获奖感言1
敬重的各位领导，老师，敬爱的同学们：
大家好！我叫杨超，是机械电子工程系11206班的学生。我有幸作为选手参与了今年9月实行的景，仿佛还历历在目，但这都终将成为沉淀，成为我们口中所说的积累，这就是收获。
最终，我想，设立竞赛最终目的并不是获奖，而是成长。竞赛过后的总结反思能让我们的教化教学思想更加成熟。通过这次竞赛，我更相识到了心态和细微环节的重要性。不管是在备赛还参赛，心态很重要，只要我们努力的去做，许多事情都完全可以做到。细微环节确定成败，正是因为平日里我们对细微环节把握的严格才会得到收获。
这次竞赛给了我一个展示自我的平台，让我得到了自我发展的机会。以后，我会更加珍惜每一次机会，乐观从容，淡定自如，我信任我会做到更好。
感谢大家!
教学大赛的获奖感言3
首先要感谢我的同事吴冰。因为我们是同龄人，她的参赛热忱激励了我，让我确定挑战自我，不要想当然地认为自己年龄偏大，正在失去竞争力。
怀着一颗忐忑担心的心，我参与了这次英语教学说课竞赛。英语教学说课竞赛不仅对英语口头表达实力有很高的要求，而且还要具备较强的阅读理解实力与听力理解实力。在30分钟的打算时间里，我对这篇文章做了结构分析，列出了文章的分段大意，选择出几个须要讲解的疑难词汇，大致构思了几个导入话题，并设计出课外作业的写作话题，但没有足够的时间写出来。自己在说课的时候基本上脱稿讲解，即兴发挥，差不多将主要内容流利顺畅地表达出来了，但自己在讲台上有点惊慌，不够冷静，说课条理不够清楚。回答评委提问时， 表现很不错，精确且完整。真是台上10分钟，台下20年功！










很荣幸我顺当地进入前4名，将代表外国语学院参与全省英语教学大赛。这是一份荣誉，更是一份责任。在此，我特别感谢院评委团赐予我的信任与支持。
古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。过了一个星期，他发觉已经有一半的学生不在挥手了；过了一个月，他发觉只剩下三分之一在挥手；过了半年，他再看，发觉最终只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。柏拉图后来成为宏大的思想家和哲学家。其实任何一件事到最终都是“简洁的重复和机械的劳动”。只要你做到了，你就有可能在一个领域做到名列前茅，甚至是Number One。
在这马拉松的赛场上，我们都坚持着，不在乎速度，大家都是人，体力、精力都有限，但坚持是无限的，耐力将是我们胜利的最大保障。
教学大赛的获奖感言4
敬重的各位领导，敬爱的同仁们：
大家好。11月25日，我有幸参与了第四届上海市民办中小学青年老师教学大奖赛的复赛，获得了大赛语文组一等奖。前两天接到学校通知，让我在今日的大会上谈谈自己竞赛的一些体会。接到这个任务我真是诚惶诚恐、惴惴担心。因为真不知道究竟该说些什么。回顾为了打算竞赛一路走来的历程，那么今日我就借此珍贵机会，和大家一起共享一下赛前、赛中、赛后的诸多感受吧。
感受一：三尺讲台令多数英雄竞折腰，我们既要脚踏实地，更要充溢自信。










我还记得，我们张校长在一个阴雨绵绵的早晨面带着微笑向我道恭喜，说这次凭借着《一碗阳春面》的教案和录像课打入了复赛，并贴心地叮嘱我要好好打算接下来的复赛等等相关事宜。我短暂的兴奋和激烈过后，心情却倏地变成了那天的天色――灰暗。因为前年――当时在高三年级任教的我就曾参与过其次届大奖赛，因为种种缘由当时没能进入决赛。我们都知道，大奖赛是由上海市民办中小学协会牵头，注意民办中小学老师教学基本功和实际实力的一次考察青年老师业务功底的竞赛。赛会组织形式新奇，要求和规格都很高。一路竞赛的辛苦是自己早就有所体会的，而且，这一次的'参与，目标有点“远大”，摆明白要冲着一等奖去的。再加上当时正好也和职称评定的一些程序在时间上有些“撞车”，既要打算职称考试的笔试面试说课，还要