二年级数学教案：九的乘法口诀.docx

二年级数学教案：九的乘法口诀
教学内容
人教版《义务训练课程标准试验教科书·数学（二年级上册）》第84页。
教学目标
1．使学生经受编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并

二年级数学教案：九的乘法口诀
教学内容
人教版《义务训练课程标准试验教科书·数学（二年级上册）》第84页。
教学目标
1．使学生经受编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀进展精确计算。
2．培育学生初步的学问迁移力量；引导学生有目的地观看，进展初步的归纳总结。
3．将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。
4．通过喜闻乐见的西游记故事，使学生感受到数学无处不在。使学生在开心的气氛中学习数学学问。
教学重难点
1．教学重点：熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进展计算。
2．教学难点：初步探究9的乘法口诀的规律。
教学过程
一、从《西游记》动画片引入，激发学生学习的兴趣
师：同学们喜爱看动画片吗？今日我们一起来看一段动画片，这段动画片还与我们的数学学问有关呢。所以请你仔细看、仔细听。（课件演示动画片《西游记》中唐僧师徒历经“九九八十一难”取得真经的片段）


师：你找到了一句乘法口诀吗？它是关于几的乘法口诀？
生：九九八十一。
师：对了，这是关于9的乘法口诀。今日我们就来一起学习9的乘法口诀！
二、学生合作探讨，编出9的乘法口诀（课件演示）
1．教学“一九得九”。
呈现图片（一条龙船，9人在划），提问：观看这幅图，1条船上有几个人，表示1个几？
学生观看说出：1条船上有9个人，就是表示1个9。
列出乘法算式：1×9＝9或9×1＝9。
师：依据乘法算式，你能编出一句口诀吗？
生：一九得九。
2．教学“二九十八”。
呈现图片（两条龙船），提问：2条船上有几个人？表示几个几？
师：2个9相加应当怎样列式？
生：9＋9＝18，乘法算式是：2×9＝18或9×2＝18。
师：知道口诀是什么吗？
生：二九十八。
3．教学“三九二十七、四九三十六”。


提问：3条船、4条船呢？怎样列式？
生：3条船时有3个9，3×9＝27或9×3＝27。4条船时有4个9，4×9＝36或9×4＝36。
师：口诀是……
生：三九二十七，四九三十六。
4．教学5至8的相应口诀。
师：5条船时就有5