地震中的父与子.docx

地震中的父与子
地震中的父与子1
，是新人教版五年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 1 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。地震中的父与子2
　　《地震中的父与子》讲解并描述的是1994年美国洛：不论发生什么，我总会跟你在一起。
　　师板书：不论……总……
　　3、相机指名读 ：就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆忙地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便无望地离开了。
　　4、相机引导学生找到描写许多人都来阻挡父亲的部分(第5-10段)。师：你觉得此时此刻父亲是怎样的心情？（恳切、期盼）
　　师生分角色读：从“段5有些人上来拉住这位父亲至段10精神失常了。师读众人说的话，生读父亲的话。
　　5、师：为了救出儿子，父亲克服了很多的困难呢。你能用“不论……总……”这样的句式把父亲遇到的困难表述出来吗？
　　师：总之，（生齐读）不论发生了什么，我总会跟你在一起！
　　师：总之，这位父亲心中只有一个念头：（生齐读）儿子在等着我。
　　师：恒久要跟儿子在一起的执着让这位父亲变得多么的了不得啊。所以父亲----（师范读）他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
　　6、师：（播放小提琴演奏《深思》）假如他就是你的父亲，想到他为了找到废墟下的你，30多个小时，顾不上喝水、吃饭，更顾不上睡觉；没有人理解他，更没有人帮助他，他仍旧在不停地挖呀，挖呀。此时此刻，你会怎样读这段话？
　　生朗读。师评价。
　　师：同学们，让我们一起来背诵这段话，让这位了不得的父亲走入我们每个人的心灵。
　　生齐诵。
　　三、抓重点段，感受儿子的了不得。
　　1、接上文背诵，师引读“第12段他挖到第38小时至第23段”
　　2、师：为什么说这是一个了不得的儿子呢？你找到了哪些语句，说说你的体会。
　　师板书：儿子
　　3、相机引导学生体会：“我告知同学们不要胆怯，说只要我爸爸活着就肯定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”阿曼达信任，只要爸爸活着就肯定会来救他。他对父亲特殊的信任。
　　师板书：只要……就……
　　师：当父亲挖了8小时，12小时，24小时，36小时，阿曼达至少在瓦砾堆下等了8小时，12小时，24小时，36小时。师板书：等
　　创设情境：假如你就是阿曼达，你会想些什么，又会与同学们说些什么呢？
　　师：8小时过去了，阿曼达，我又渴又饿――生接
　　师：12小时过去了，阿曼达，这里黑极了，我胆怯――生接
　　师：24小时过去了，36小时过去了，阿曼达，我们都会死的，没有希望了，不会再有人来救我们了――生接
　　4、相机引导学生体会：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”让别的孩子先出去，阿曼达是多么无私呀！
　　5、师：当父亲与儿子经过生离死别再次听到对方的声音，此时此刻他们是怎样的心情呢？（惊喜、激烈）
　　6、分角色朗读“第12段他挖到第38小时至第23段”（一生读父亲的话，一生读阿曼达的话，其余学生读旁白部分）
　　7、这对了不得的父与子创建出了地震中的奇迹。同学们让我们满怀激烈、骄傲与喜悦之情齐声朗读课文的结尾。
　　8、师：是什么把地震中的父与子紧紧地联系在一起呢？(是父亲对儿子深厚的爱，是儿子对父亲的无限信任，将地震中的父与子紧紧联系在一起。)
　　师板书：父子情深
　　9、师：（出示：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”）
　　类似的话在课文中反复出现，这样写有什么好处？(这句话就像一根纽带，将地震中的父与子紧紧联系在一起。这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信念的力气源泉，也是父亲坚持究竟决不放弃的缘由。这句话，包含了父亲对儿子深深的爱，包含了儿子对父亲无比的信任。)
　　四、小结：
　　师：当父亲乏累不堪，就要倒下的时候，是这句话给了他无穷的力气——
　　生齐读：不论发生什么，我总会跟你一起！
　　师：当儿子饥渴难耐，难以支撑的时候，是这句话给了他无限的希望——
　　生齐读：不论发生什么，我总会跟你一起！
　　师：让我们记住这对——
　　生齐读：地震中的父与子，了不得的父与子。
　　师：让我们记住这句话——
　　生齐读：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”
　　师：同学们，请牢牢记住，在生命的旅程中，不论发生什么事，总有亲人、老师、同学、挚友和你在一起，总有许很多多深爱着你的人和你在一起。让我们告知自己，告知汶川的同胞们，不论生死，不离不弃。（播放由成龙演唱的歌曲――《生死不离》高潮部课件。