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垃圾分类学校工作总结
垃圾分类学校工作总结（通用6篇）1
　　为了让学生了解垃圾分类的相关学问，增加学生规范投放垃圾的意识，近日，xx小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教化活动，不断增加学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小，学校得到了很大的变更，即使在活动结束之后学生们对垃圾分类活动的热忱依旧没有削减，因该接着激励这样的行为，将垃圾分类的评比长期的加入每周的评比中。然后，在这次的活动结束之后，我们对这次的活动总结如下：
　　一、活动宣扬
　　在活动起先前我们先开展了宣扬期，由各班的班主任召开班会学习垃圾的分类，要保证每个同学都能了解垃圾分类的学问。在校内中我们在宣扬栏更新了垃圾分类的学问点，帮助同学们学习如何进行垃圾分类。同时我们还进行了新一轮的黑板报评比，让同学们能更加深刻的了解垃圾分类。
　　在这个阶段，可以看出有不少的同学都是特别有爱好的，终归现在垃圾分类将渐渐成为主流，对生活有关切的同学可能已经发觉在生活中已将渐渐开展了垃圾分类活动。
　　之后我们还增加了分类垃圾桶，但是还没有启用，垃圾桶上清楚的写明白该放入何种垃圾。在活动正式起先前的这段时间，也常有路过的同学驻足学习。
　　二、活动起先
　　在经验了短暂的几天学习后，我们正式起先了垃圾分类，各班级也要求严格的根据分类将垃圾打包丢进分类垃圾桶，包装上有各班的班号，以此分别对各班进行评比。
　　在活动起先的前几天，因为有些同学参加不主动，或是缺乏分类学问，被发觉好几次乱丢垃圾，对这种行为我们严厉打击！由学生会随时检查并记录到班。在这样的整治后，状况变得好了许多。
　　之后随着活动的推动，垃圾分类的活动也愈演愈烈，在评比上升到班级层面之后，同学们都更加有了主动性，对自我的约束也更强了。班级间也出现了分类的攀比现象，校内的卫生环境也得到了进一步提升。
垃圾分类学校工作总结（通用6篇）4
　　地球，是我们赖以生存的家园，但近几十年来，我们的生活环境却随着经济的增长而渐渐被破坏，全球热岛效应、白色垃圾污染、水资源污染……
　　爱护地球，爱护环境，从小事做起从削减垃圾污染起先。您千万别小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。但它的填埋的费用是昂扬的，而且垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。
　　我校在20xx年6月份，开展了垃圾分类系列活动。
　　1、培育环保意识，普及分类方法。
　　通过校内广播、橱窗等，广泛开展垃圾分类的宣扬、教化和提倡工作，阐明垃圾对社会生活造成的严峻危害，宣扬垃圾分类的重要意义，呼吁学生主动参加。同时，利用校会、班会等时间，让学生相互沟通，相互受教化，培育学生的环保意识，使学生渐渐把垃圾分类变成自觉和习惯性行为；并对分类工作做得好的班级进行表扬嘉奖，树立典型，介绍阅历，强化推广。
　　2、开展垃圾分类班队主题活动。
　　我校各班筹备、开展了有关垃圾分类的班队主题教化活动。全校各班的学生分为不同的组别，以幻灯片、自编小品等形式来进行向大家展示垃圾分类的日经常识，并以小嬉戏形式，让学生自己动手进行垃圾分类。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类学问，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。
　　3、成立师生垃圾分类宣扬志愿队。
　　学校成立30人的老师垃圾分类宣扬志愿队及35人的学生垃圾分类宣扬志愿队。师生志愿队负责在师生团队中加强垃圾分类常识，以身作则，并时刻督促全校师生在日常教学生活中对垃圾进行分类投放。学校对表现好的师生垃圾分类宣扬志愿队员进行评奖，并在全校校会上颁发了奖状和奖品。激励同学们都来了解垃圾分类，都主动参加垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，以此达到削减生活污染的目的。
　　4、制定措施，落实到位。
　　学校在各处设置分类垃圾筒：垃圾桶上贴上“可回收物”和“其他垃圾”标记，并且通过校会宣扬，告知学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，在垃圾桶旁边粘贴生活垃圾分类指引，以帮助学生对垃圾进行分类投放；学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且激励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒、水瓶、废纸等等，全部放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既环保，又使同学们树立了节约意识，还能让同学们主动参加垃圾分类。
　　5、开展垃圾分类活动的意义。
　　通过本次垃圾分类活动，使同学们了解到，现今的垃圾处理方法大多处于笼统的堆放填埋方式，加重了环境污染；因此垃圾分类工作是一项须要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，还要将垃圾分类的好习惯带回家里。
垃圾分类学校工作总结（通用6篇）5
　　为打造良好的教化