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失去的一天读后感
失去的一天读后感1
今日，我们学习了《失去的一天》这篇课文，使我感受很深，母亲说的话非常有道理！《失去的一天》主要讲了：九岁的佩佳没有完成妈妈给他支配的一天的任务，他认为今日的事可以留给明天去做，妈妈带佩佳去观看别人一
　　而佩佳，他始终想，还来得及呢，还来得及呢，结果最终什么事也没有做好，奢侈了一天的时间。假如他能利用他坐在桑树下发呆的时间来完成这一切的任务，还游刃有余，可以剩下许多时间来做其他事情。我呢，也是如此，假如我能利用休息的时间来整理房间，技能整理好房间，完成任务，又能得到家长的表扬，何乐而不为呢？
　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，就让我们大家一起来珍惜时间吧！
　　老师评语：小作者能把自己的真实感受写出来，再结合实际生活举例，让我们感同身受。
失去的一天读后感5
　　今日上课，老师给我们讲《失去的一天》这篇课文，对我有很大的启发，让我知道了‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’无论你怎么努力去弥补也是：时间一去不复返。
　　这篇课文也许讲的是：佩佳没有完成妈妈给他支配的一天的任务，觉得今日的事情可以放到明天去做，而人们在这一天干了很多事情，也有很多的收获。妈妈用事实让佩佳明白了自己失去的一天是无法弥补的，而人们在今日是有所收获的。
　　我感到很惭愧，因为我也经常像佩佳这样，觉得今日的事可以放到明天去做。星期六我的作业写完了，就躺在沙发上看电视。妈妈说要给我找个事干，就给我买了一套数学卷在和语文卷子，让我今日在家写两张卷子，可是我想：反正这才早上，我再玩一会也不晚，就出去玩了一会儿，我看看表才1点半，我想：反正还有时间，我半个小时就可以写完两张卷子，就又和小伙伴们出去玩了。到了下午，我又起先看电视，过了一会我看看表，啊！5点半了，妈妈一会就要回家了。我立刻跑到我的卧房里写作业，可刚起先写作业，我又不用心起来，脑子里全是一塌糊涂的东西。过了一会，扭头一看，完蛋了――6点了。不料，外面传来妈妈车子的声音，我知道妈妈回来了。回到家，妈妈看到给我布置的作业没有完成，把我狠狠的指责一顿。
　　学了这篇课文后，我最终知道了：失去的一天，就失去了这一天里应当做的一切有意义的事情，这是无法挽回的。因为时间一去不复返。让我们珍惜时间吧！有一句话不就是这么说的吗：只有你珍惜时间了，时间才会珍惜你。只有驾驭现在的每一分每一秒，我们才能有更多的收获，才会做更多有意义的事。以后我也要好好的珍惜时间，不要让时间从我身边溜走。
失去的一天读后感6
　　今日，语文老师在课堂上讲了一篇文章，就是《失去的一天》。这篇文章让我懂得了珍惜时间。
　　文章讲解并描述的是“妈妈”给佩佳对读书的任务，可佩佳贪玩，什么事也没有做。“妈妈”知道后，带着佩佳去看拖拉机手、建筑工人、面包师、读者在一天里的工作和收获，使佩佳为自己一天游手好闲而感到惭愧。这件事使佩佳相识到时间的重要性，让他明白今日事今日毕的道理。
　　世界上最快而又最慢，最长而又短，最平凡而又最宝贵的是时间。《失去的一天》意味着生命里少了一天。生命里少了一天会让我们有多大的损失呢？
　　想到这里，自己也不禁脸红，每天放学后，回到家吃完饭只知道玩，直到等到八点才写作业，假期每天中午才写一点点作业，也不知道珍惜时间。
　　《失去的一天》是说别人在这一天里都做了自己应当做的事情，而佩佳却在这一天游手好闲；别人通过劳动得到的是收获的一天。别人通过劳动得到的是收获的一天，而佩佳因为在这一天里什么也没做，所以叫做《失去的一天》，佩佳这一天的生活状态，不但突出了一天时间的重要性，而且提示了他失去一天的缘由。节约时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，而也既等于延长了人的生命。
　　同学们，童年是美妙的，是学习的`黄金时间。我们要珍惜，因为时间就像流水，一去不复返。
失去的一天读后感7
　　学完《失去的一天》这篇课文，我深受感慨，它让我明白了：珍惜时间，珍惜生命，抓紧时间，抓住现在的重要。
　　课文的也许内容是这样的。妈妈早晨去上班，她把十岁的佩佳叫醒，给他布置了一天的任务：在农舍旁栽一棵树；读完《远处的青山》这本书。然而，佩佳却游手好闲，什么事也没做。傍晚妈妈回来带佩佳看拖拉机手、砌工、面包师和读者一天所做的事，使佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。
　　我为文中的佩佳感到惋惜。他因为贪玩没有完成妈妈布置给他的任务，虽然满意了他一时的欢乐，但失去的却是学习的乐趣和劳动的喜悦。时间不等任何人，你不珍惜时间，时间就会从你身边溜走。时间就是生命，奢侈时间就是奢侈生命。
　　其实，我在生活中也有奢侈时间的经验。放学了回到家，一看时间还早，玩一会儿再写作业也不耽搁。在妈妈的一再督促下，才心不甘情不愿地提溜着书包到房间写作业，刚坐下又急着要去卫生间，上完卫生