幸福拍手歌.doc

《幸福拍手歌》
教学目的：
1、知识目的：
（1）用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》;
（2）掌握附点音符的节奏，并可以明晰的吐字。
2、才能目的：
(1）通过小组合作，使学生完成歌曲的创编，并能随音乐的节拍自如地表演动
《幸福拍手歌》
教学目的：
1、知识目的：
（1）用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》;
（2）掌握附点音符的节奏，并可以明晰的吐字。
2、才能目的：
(1）通过小组合作，使学生完成歌曲的创编，并能随音乐的节拍自如地表演动作；
（2)通过续编第2、3、4……段歌词,激发学生的创造力。
3、情感目的：
通过本课的学习，激发学生学习音乐的兴趣,增进同学之间的友爱、团结，互相合作，互相帮助，并养成创造的好品质。（精品文档请下载）
教学重、难点：
重点是用欢快的、富有弹性的声音演唱；激发学生的创造力用恰当的肢体语言表现歌曲情绪.
难点是掌握附点音符的节奏
教学过程：
一、师生问好。
二、导入新课：
回忆旧歌：播放录音带，复习上节课学习过的歌曲，请同学们跟随音乐表演.
师：同学们，你们还记得这首歌曲的名字吗?
生：《小毛驴爬山坡》。
师：对了，通过学习这首歌，，大家说好不好？（精品文档请下载）
生:好。
师：如今我们就一起来听一听那里的小同学们在干什么？
三、学习歌曲《幸福拍手歌》
1、播放歌曲《幸福拍手歌》，引导同学们跟随音乐拍手.
师:参加庆贺会的小同学说了,到那里的同学必须都得会唱这首歌，那为了早一点儿到那里，大家有没有信心学好啊？（精品文档请下载）
生：有。
2、老师范唱一遍歌曲,请同学们配合老师在相应节奏处拍手。
3、跟老师朗读歌曲歌词。（老师利用肢体动作帮助学生记忆）
4、加上附点节奏带着学生朗读歌词，严格纠正学生不对的节奏，及时给予褒扬。(利用有趣的语言激发学生学习附点节奏的兴趣）（精品文档请下载）
5、老师分句教唱歌曲，重点学习“假设幸福就用行动把它表现出来吧”（七次附点节奏X。X）这一句.
6、老师大声、同学们小声地唱一遍.
7、齐唱歌曲