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小学生数学作文
小学生数学作文1
　　今日是开学第一天，上数学课时，我们学了第一单元的内容——负数，觉得非常简洁。
　　回到家中，我拿起数学书预习后面的内容。突然，从我的耳边传来一阵争吵声······
　　翻开一看，原来是正数和负数师这么一说，我心里更加怀疑：为什么过竿时要面带微笑呢？
　　不一会儿，嬉戏起先了。首先是张鹏上场。只见他直起双腿，挺着大肚子，像极了一位十月怀胎的孕妇。我望见他的双腿在隐隐颤抖，眼看他就要过关了，同学们突然叫到：“他犯规，没有笑！”张鹏一听，抓紧挤出一丝笑容，那僵硬的笑容简直比哭还难看！就在最终关头，他突然摔了个人仰马翻，逗的我们哈哈大笑。
　　不知不觉，轮到我上场了。面对着眼前系着铃铛的横杆，我心里惊慌极了。我用手拍了拍胸脯，在心里静默地为自己打气：“不要胆怯，我能行！”我挺起胸，两腿分开，身体微微往后仰，微笑着向前走。尽管过竿不简单，但我始终面带微笑。缺憾的是最终我没能顺当通过。
　　虽然这次我们队输了，但“微笑过竿”这个嬉戏让我明白了：要微笑着面对困难。
小学生数学作文5
　　数学是我们每天必要接触的，因为数学，我们的生活便利了很多。就如我们所学的百分率就让我们知道了生活离不开数学。
　　就在暑假的一天，我回到了老家。多么熟识的感觉呀！今年真是地瓜大丰收啊，那地瓜就像一个个胖娃娃。老师曾说过地瓜还可以做成地瓜粉呢。农夫伯伯们正在计算今年的地瓜能做出多少地瓜粉呢？我也过去帮帮忙吧！看来我学的百分率最终派上用场了。
　　第一步当然要知道一共有多少地瓜啦！农夫伯伯说：“用来做地瓜粉的地瓜一共有38千克。”他还告知我100千克地瓜可以做出20千克地瓜粉。大家都知道求分率是：比较量除以标准量=分率。那么就是：20除以100乘100%=%=20%。这就是地瓜的出粉率啦。
　　接下来就要利用这个出粉率来计算一共可做多少地瓜粉了。地瓜的总数乘出粉率=38乘20%=（千克）这样就可以轻轻松松地算出地瓜粉的总数啦！是不是很简洁呢？其实不止是求地瓜粉，还有种树的成活率，篮球的命中率，抽奖的中奖率等等。这些都是可用以上的方法的。就像种树的成活率，只有把成活的棵树除以种树总数，再乘100%就=成活率了。
　　这就是生活中的数学，有了它是不是很便利呢？快与我一起去探究数学的奇妙吧！
小学生数学作文6
　　她长着一头短短的棕黑色卷发；一对光明的大眼睛镶在粉嫩的大脸上；高挺的鼻子，不大不小的嘴巴……显得非常迷人。她是谁呢？她就是我的数学老师王老师。
　　王老师非常幽默。数学课上，王老师并不干脆起先讲题目，而是先神奇地对我们说：“你们猜，我们今日要去哪一个王国探险呢？”我们正在学习小数，所以我立即举手说：“我们今日要去小数王国冒险。”王老师说：“对了，我们今日就去小数王国探险。”说完，王老师就起先讲题目了，每讲一题，就会下去转转，把错题集齐编成笑话，让我们在快乐中体会并记住小数的定义，并把大拇指贴纸当作钥匙给我们用来通过迷宫。
　　王老师很喜爱孩子们。王老师在课间会和我聊闲聊，还聊一些与学习无关的事。有一天，王老师尽然问我觉得这样上课好不好，我当然毫不犹豫地说：“好！”
　　王老师对我非常好。我是班级中的“数学皇后”。她家的女儿是班级中的“数学公主”。一次小数报竞赛，只有一个名额，她尽然把这个名额给了我，我也下了决心，要为王老师争个光。
　　我每天晚上，每当乏累不堪地躺在床上的时候，就会想起王老师今日对我的夸奖和指责，争取明天让王老师看到一个更好的我。
小学生数学作文7
　　回忆里，一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田；回忆里，一声声欢乐曾鼓舞了我的信念；回忆里，一丝丝甜味曾甜化了我的心情；似春风，如细雨；似阳光，如彩虹，给生活添了一点动感，一滴色调。
　　“明天请同学们带一个橙子和一把小刀，数学课上用。”数学老师艾老师对着台下51双耳朵宣布到。清寂的教室里忽然炸开了锅，51双耳朵转变为51张嘴巴：“艾老师真是别出心裁，明天有好戏看了。”“明天真的带橙子吗？是用来吃的吧？”阳光又一次洗涮了大地，虽然还没到橙子的盛产期，可同学们都不谋而合的带了在这个时段所能买到的最美味的橙子，没有一个忘带。铃声响起，我们每人脸上都带了一丝兴奋与新奇——甚至可以说是诡秘的笑容。“请同学们把橙子切成两半。”橙香四溢。隐隐觉得有个答案掺杂在橙香里……“这是二分之一的橙子，就是……”答案被证明：这节课学分数。待橙香已可达到“余‘香’绕梁，三日不散”时，学问的水瓶也满足地拍着肚皮。很多好吃的同学早已舔着果肉，爱不释“口”，没有付出行动的也迫不及待了。艾老师捕获到了这些信息，一挥手：“吃！”我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫过如此了。
　　笑声在橙香中涌了出来。涌出了教室，涌出了教