钓鱼的启示 (3).doc

1
班级： 组名： 姓名：
年级
五
学科
语文
教师
史晓亮
课型
预习课
课时
1
课题

化预
习
10
分
钟
小
组
交
流
5
分
钟
自
由
展
示
15
分
钟
预
习
检
测
5
分
钟
锁
定
疑
难
3
分
钟
2
班级： 组名： 姓名：
年级
五
学科
语文
教师
史晓亮
课型
展示课
课时
1
课题
13、钓鱼的启示
授课时间
学习
目标
1、有感情的朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化过程。2、理解父亲要我把鲈鱼放回湖中的理由，明白我从钓鱼这件事中得到的启示。
重点
难点
1、了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法。
2、培养学科学、爱科学的积极性。
教 学 流 程
导 案
学 案
步骤
时间
课内训练
有感情地朗读课文，认真思考下列问题，在小组内充分交流，并汇报展示。
问题一、从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖中，“我”的心情有什么变化？抓住主要词句体会“我”对大鲈鱼的喜爱，感悟放弃已经到手的大鲈鱼之难。
问题二、有感情的朗读课文。想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖中，而父亲却坚持要“我”这么做？（抓住描写爸爸神态的细节和相关词句）
问题三、“我”从钓鱼这件事中得到什么启示？请把它写下来。结合上下文和生活实际说说你对这个句子的理解。
问题四、我舍弃了大鲈鱼，是否也得到了什么呢？
问题五、我的确再没有钓到当晚那样大的鱼，我遇到的只是加了引号的鱼，为什么要加引号?在我们的生活中，你是否遇到过？听到过吗？
问题六、说说你本节课的收获
明确
目标
分配
任务
2
分
钟
自主
学习
5
分
钟
小组
合作
交流
5
分
钟
展示
提升
18
分
钟
穿插
巩固
5
分
钟
达标
测试
5
分
钟
3
年级
五
学科
语文
教师
史晓亮
课型
反馈课
课时
1
课题
13、钓鱼的启示
授课时间
学习目标
检测练习，巩固内容，拓展延伸。
重点
难点
检测对本课内容的掌握程度。
教 学 流 程
导 案
学 案
步骤
时间
巩固拓展
一、读拼音，写词语。
cāo zòng yú ěr shí jiàn jiǎo jié
（ ） （　　　）（　　　　）　（　　　　）　　
xiǎo xīn yì yì huī chén yòu huò
( 　　 ) ( ) ( )