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英语教研活动心得体会
英语教研活动心得体会1
20xx年9月26日，我有幸参与了石家庄市小学英语“全程化跟进式目标教研模式”调研活动。这次活动有两位老师分别讲授了语法课与故事课这两 页 共 36 页


对于一节课老师要引导学生，遵循这一原则“k-w-l-h”，know指要引导学生学习本节课的相关学问，want要帮助学生明确这节课想学会要学会的学问，learned指导学生找出学过的学问，how我们要如何学习到更多的学问，除课本之外的学问，老师和学生要共同找到方法，求得共同进步。
此外，教研员也同时指出，针对现今英语考试改革，基础学问的考察要增加，疑难问题要削减，增加对学生的听力训练，阅读量增加以及阅读实力提高，提高语言的内化。
在此次活动中，我还了解到“学研优”三说活动，学科标，研教材，优教法。教研员向我们展示了部分老师的录课稿。
此次教研活动让我全面的理解了北师大版的英语教材，学习到许多学问，知道了教材的课时安排，为以后加入教学工作有了思想打算。还知道了一节好课的标准。希望为同学们以后的工作有帮助。
英语教研活动心得体会3
每一次的教研活动都是对前一阶段教学的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功。反思的同时探究更好的，适合我们的孩子的教学方法。因为我们都追求一个目标——让学生真正学到学问并运用学问，感受学习英语的乐趣。通过这次的教研活动，让我受益匪浅，体会颇深。










　　一、提高自身的专业素养。
每一次参与完教研活动后总是觉得我还有许多东西须要加强。如提高口语表达实力，驾驭课堂的实力等等。只有这样才能更好的完成教化教学工作。
　　二、不断完善课堂教学。
应当说每一次英语教研活动，我们都会从中吸取许多好的教学方法。也就是说。许多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地学习，探究，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。
　　三、重视评价，关注学生的情感。
英语课并不是简洁地学问的累加，而是一个综合体。每一单元的内容都是有思想的，都是很好的教化材料，应当把情感教化应用到每一节英语课上。简洁地让学生只学一些词和句子没有什么实际意义，有些学生看法冷淡，情感脆弱，关注学生的情感看法培育是必需的。一句激励的话，让学生兴奋，促使他们集中精力，主动完成课堂上的各种教学活动。
希望能多参与这样的教研活动，学习别人的特长，弥补自己的不足，不断提高自己的业务水平。
英语教研活动心得体会4
今日教研室赵xx老师来校进行教学指导，新调入老师张贺新上了一节对话课。作为包学科人员，我和全部英语老师一起学习着收获着。
通过课堂观摩、英语老师的评课沟通和赵老师的培训指导，使我对英语教学有如下思索：
1、小学英语教学的一级目标是培育爱好。爱好是最好的老师，英语作为一种语言，是沟通表达的工具，与其他学科有很大不同。英语课堂应当成为沟通的课堂，表达的课堂，活动的课堂。老师要创设丰富的情境，多样的方式，引领带动学生走进英语王国，使他们参加其中，学在其中，乐在其中。










2、英语教学要扎实，盯住每一个教学环节。低年级听说读，高年级的听说读写要落到实处，使学生会听，会说，会读，会写。老师授课不仅要备教材，更要拓展教材，特殊是对话课要和旧知有机整合形成一个整体，不能脱节，老师要创设现实的对话情境让学生沟通表达，自然将新旧学问有机融合。
3、英语老师要动脑筋实行措施提升教化教学质量。我校英语老师专业素养较高，但大容量教学给质量的提升增加了难度。面对现实，赵老师给了很好的建议，例如给学生分组，分大组，分小组，老师考大组长，大组长考小组长，小组长考组员，这样层层把关，各负其责，形成考评激励机制。再如实行组长轮换制，让不同学生都