黄山奇松.doc

《黄山奇松》教案
教学目的:
1、能正确、流利、。
2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，体会黄山松树的特点，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和？(指名答复:遒劲、郁郁苍苍、饱经风霜)（精品文档请下载）
1、 能不能意思不变，给“遒劲”换个词语？（生：雄健有力、有劲)
(1）我们比比看，用哪个词语好呢?为什么？(生：用遒劲好，因为遒劲（精品文档请下载）
显得更加有力.）
（2）那谁来把这个词语读好,读出非常有力的样子。（生读，相机评价）
2、“郁郁苍苍”形容黄山奇松的什么?（生:青翠茂盛)
（1）谁能把黄山奇松的青翠茂盛读出来？(指名读）
过渡:这棵迎客松枝干是如此的遒劲,郁郁苍苍,充满活力，这并不（精品文档请下载）
稀奇啊？因为在黄山有太多像它一样郁郁苍苍的松树了。哪个词语更能表达“奇”呢？(生答：饱经风霜）
3、 为什么说迎客松饱经风霜呢?生答：
（1）因为迎客松已经很老了，他经历了风风雨雨,所以说他饱经风霜。
（2）因为迎客松站在黄山上，经常受到风吹雨打，还有雪压霜冻，而且脸（精品文档请下载）
上有了皱纹，所以说它饱经风霜.
4、师小结：“饱经风霜”四个字中到底包含了迎客松成长过程中的无数艰辛。它生长在岩石缝中,忍受风吹日晒,没有泥土，仅靠一丁点矿物质、盐或腐败花草的营养过活等。黄山上但凡尺把高的松树都生长了几十年,可想而知,这么高大的迎客松不知经历了多少烈日暴雨，风吹雨打!据说它已近千岁了。正如课文所说它饱经风霜，顽强的活下来了，奇不奇?不仅如此，它还能长得郁郁苍苍，充满活力，奇不奇？（精品文档请下载）
5、 谁能把能把迎客松的奇给读出来吗?（指名读、齐读)
6、“有朋自远方来,不亦乐乎”，你瞧,好客的迎客松正翘首盼望我们的到来呢!（出示图片)同学们，请伸出手臂，再看看图，这一丛斜伸出去的枝干，像不像主人的手臂？(生:像)
（1）正因为太像了，所以人们把它叫做“迎客松”，作者的想象力真是太丰富了,他运用了哪些修辞手法？（比喻、拟人)（精品文档请下载）
（2）但老师相信我们班同学的想象力更丰富，你看，它正在热情地欢送宾客的到来。想想它会说哪些欢送词?（学生热情地说欢送词，并加上动作）
(3）喜欢送客松的同学一齐站起来（停顿）伸出你热情的手臂，大声地说：“各位宾客，欢送你们！”
7、是的，黄山上的松太多了，它们千姿百态，,就不由地想起迎客松？书上哪句话告诉了我们答案?(生答:“如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。"）（精品文档请下载）
（1）实际上这句话清楚地告诉我们-—（出示:人们提到黄山就会想到_____ ,看到迎客松就会想起_____ .）（精品文档请下载）
(2）同学们，如今这句话理解了吗？能读好吗？（指名读）
8、学到这儿，同学们,你们愿意将迎客松永远留在自己的脑海里吗？怎么（精品文档请下载）
办？ （指名说）下面，请同学们抓紧时间把这段话背下来，待会儿,咱们看看哪位同学能在最短的时间内记住写迎客松的几句话.
过渡：听你们背诵，真是一种享受。我仿佛身临其境了。我看到迎客松旁