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高中生优秀学习计划
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，一起对今后的学习做个安排吧。那么安排怎么拟定才能发挥
明明做作业是为了刚好检查学习效果。经过预忆，记忆到什么程度，学问能否应用，应用实力有多强。这些学习效果问题仅凭自我感觉是不精确的。更清楚地理解事物之间的关系，更敏捷地转换公式。可以说，做作业促进了学问的“消化”过程，使学问的驾驭进入了应用的高级阶段。做作业可以提高思维实力；面对作业中的问题，会引起主动的思索。在分析问题和解决问题的过程中，不仅应用了新学问，还获得了“思维练习”，在解决作业问题的过程中思维实力得到了快速提高。做作业可以积累资料复习；作业题一般都是选择题，很有代表性和典型性。所以即使是已经做过的练习也不要扔掉，要定期分类作为复习的参考资料。
　　5、练习后反思的习惯
在阅读和学习的过程中，尤其是在复习和备考的过程中，每个学生都做了强化练习，但完成题目并不是很胜利。重要的是学问的延长、拓展和深化。所以，反思是解决问题后的重要环节。一般来说，练习结束后，要从五个层面进行反思:
1、如何制作？你想解决问题的方法；
2、你为什么这么做？想解决问题的原则；
3、为什么会想到这个方法？思索解决问题；










4、还有其他方法吗？哪种方法比较好？想各种方法培育求异思维；
5、可以换成另一个练习吗？对一个问题的思索是多变的，推动了思维的发散。当然，假如有错误的解决方案，我们应当反思一下:错误会决方案的根源是什么？回答类似问题须要留意什么？如何克服常见错误？“吃一堑，长一智”，不断提升自己。
有许多好的习惯是应当培育的，比如提问的习惯，纠错的习惯，做试验的习惯，查参考书的习惯，健康上网的习惯，主动探究的'习惯等等。从课堂学习过程来看，有仔细打算、用心听课、刚好复习、独立完成作业、主动考试等良好习惯。
中学生优秀学习安排，其次部分，学习前预习。在起先仔细学习之前，先快速阅读一下学习内容，了解学习的大致内容和结构，以便刚好了解和消化学习内容。在重要的地方放慢学习的进程。
充分利用课堂时间。在课堂上，我们应当刚好与老师合作，做笔记，帮助我们记住老师教的东西。主动独立思索，跟上老师的思路和节奏尤为重要。
上课做的笔记，课后要刚好复习，不仅是老师上课讲的重要内容，还有那些还觉得模糊的。保持定期复和课本，做一些相关的题目。
找一个宁静舒适的地方学习。图书馆，宁静无干扰。当你起先学习的时候，你应当用心于你的功课，不要“在，在韩”。
养成良好的学习习惯。改掉过去马虎大意、边看电视边写作业、边写边问、不独立思索等学习习惯。制定切实可行的学习安排并严格遵守。
严格根据学校的课表支配自己的学习生活，除了上课时间，晚上自习时间把作业全部做完，背五个英语单词，预习下一章的数学课本，复习本章内容，做一些习题巩固。背诵全部科目都必需背诵的课文。










利用课余时间多读一些中外名著，加强写作，开阔眼界。
课前预习，发觉不懂的地方，上课学习，解决不懂的问题，课后复习，吸取过去。
仔细对待每一节课。留意，把老师说的每一个问题都想一想，听不懂的话课后再问老师问题，这样就能得到当天的学问。
有正确的学习看法，仔细订正自己不良的学习习惯，对大小考试成果有正确的相识，深刻的自省，戒骄戒躁。
主动参与学校和班级组织的各种活动，团结学生，乐于助人。考上成果优秀的志向高校。
这是我的学习安排。希望能根据安排去做，期末考试取得优异成果。
高三学生在第三章之前上初中的时候会觉得比较轻松。因为初中和中学的学问比较浅，基本没有什么深层次的问题，除了间或须要深化探讨一些