PEP小学英语六年级上册Unit3PartBLet.docx

PEP小学英语六年级上册Unit 3 Part B Let’s learn评课稿
阿一小 塔娜
叶老师讲的六年级第三单元第四课时的单词教学，这节课主要是要求学生听、PEP小学英语六年级上册Unit 3 Part B Let’s learn评课稿
阿一小 塔娜
叶老师讲的六年级第三单元第四课时的单词教学，这节课主要是要求学生听、说、读、写dictionary, magazine, post card, comic book, newspaper等新单词或短语。
听了叶老师的英语课，觉得自己收获很大。课堂真实而很精彩，教学设计安排合理、能充分发挥多媒体教学手段,取得了不错的教学效果。下面，我就具体对叶老师这节课说一说我的个人想法。
一、注重营造和谐融洽的课堂氛围
叶老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以信心，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了较好的教学效果。
二、关注教学方法，体现了一个活字。叶老师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。
三、注重创设真实贴切的教学情境在整个教学过程中，叶老师都非常注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中，将每个词组在一定的情境中引出，而不是生硬地把它搬到学生面前。
四、从叶老师的课件，我们不难发现，她是花了一番心思的。
在课件中出现的单词，设置不同的颜色，给学生形成明朗的视觉刺激，激发兴趣。
探讨之处:
。通过操练，学生能够正确听、说、认读这几个单词，但在实际教学中，是否可丰富训练形式增加写的环节。
，让重点更醒目
总之，叶老师的这节英语课上得是成功的，达到了预期的教学效果。