编号:
时间:20XX年X月X日
X X 文 案
页码:
c语言程序设计心得(精选5篇)
C语言程序设计课程是高等院校计算机专业基础课程之一,其教学效果直接影响学生在计算机方面的应用。C语言是一门面向过程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下,可能你会想办法去掩盖程序中的错误,而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时,可能有很多你想不到的情况发生,通过解决这些问题,可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。
c语言程序设计心得 篇二 通过本次教师发展在线的C语程培训中,我受益匪浅,几位教授的精彩演讲,让我找到了自己的不足和日后教学中的改革方向和内容。同时,也让我感觉到了,有今天各位教授的良好教学效果,这其中包含了他们的艰辛、背后的大量付出和无私奉献。
我是一直从事C类语言的教学工作,对C语言的教学已有5年教龄,在这几年的教学过程中,我们也一直在寻找好的教学方法和新的教学理念。通过本次学习,我总结要教好《C语言程序设计》这门课,最基本要把握好以下几个方面:
(一)要重视实践环节,上机调试成绩非常重要。
学习一门语言,就是要按照它的语法来编程。要编程,当然就要上机操作来验证你程序的正确性。所以上机非常重要,通过执行你所写的程序,完成你所写程序的目标,最终达到你的目的。而且通过执行程序,你会发现程序中的错误,从而使你了解你所学知识中的不足,同时,要学会根据编译时提示的错误来改正程序中发生的错误,以便下次不会再犯同样的错误。
编号:
时间:20XX年X月X日
X X 文 案
页码:
(二)基本语法学习虽然枯草乏味,但是它相当于高楼大厦的一砖一瓦,一定要下硬功夫让学生掌握熟练。
C语言的语法部分。这部分内容是学好C语言的基础,只有学好了这些语法,才会写程序,看程序。所以对一个初学者来说,这部分内容是非常重要的,所以要扎实地熟悉每一个语法,并能根据这些语法来编程。
(三)学习要抓住重点,难点部分要多讲、多学、多练。
通过这次学习使得我对C语言的重点,难点,以及易出错的地方把握的更精准了。当然,这只是针对我个人而言。在C语言学习过程,重点就是数组,指针,以及结构体了。难点也是它们了,不过数组和结构体还是挺简单,所以在此主要就指针方面谈谈自己的看法。
下面谈谈通过这次学习,结合我们学校的教学情况,打算对该课程的教学进行如下几个方面的改革:
(一)理论教学内容的组织
C语言的重点知识包括:结构化程序设计方法、流程图的组织、三种程序设计结构、三种基本数据类型和三种自定义数据类型;难点包括:结构程序设计方法、算法的分析、流程图的组织与设计、函数、指针等。
编号:
时间:20XX年X月X日
X X 文 案
页码:
根据知识内容和每年的新学时安排,我们将理论教学内容分为授课内容和自学内容两大模块。
(1)授课内容
C语言的授课内容分为两阶段:①基础准备阶段 这部分内容确保学生“实用、够用”,主要包括三种基本数据类型(只要求掌握常用的int,float,char);三种常用运算符及其表达式(赋值、算术、逻辑(包括关系));三种程序设计结构(顺序、选择、循环)。②实训项目驱动阶段 这部分内容主要是“实训实战”,主要包括数组、函数、指针和结构体。通过第一阶段的学习,学生已经具备了一些程序设计的基础知识,在这一阶段将通过一个实训项目的完成来熟悉主要内容,同时巩固第一阶段的成果。
(2)自学内容
课本中的内容上课没重点介绍或者说就是没提到的,划为自学内容。但这些内容,我们并不是在课堂要求学生回去自学:要求过高,规矩过多,这样效果不佳。而是让学生在实验中发现问题后,带着问题去学习,去找答案。
例:整型 我们只介绍int基本类型,当学生想计算n!时,学生测试5!=120时,他可能会去测试20!、50!,这时,存放阶乘的变量Factorial再定义为int,结果就是0了,这时问题就来了,他就会去寻找正确的处理方法(long int)。
编号:
时间:20XX年X月X日
X X 文 案
页码:
(二)实验教学的安排与设计
教学改革方案确定后,我们对本课程实验教学上从多方面进行了教学更新。我们考虑到学生处于了解计算机语言及编程的初级阶段,有许多最基础的
c语言程序设计心得(精选5篇) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.