学前班半期工作总结.doc

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学前班半期工作总结
　　光阴似箭，月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经完毕了，这一学期以来，我服从学校安排，做好本职工作。本着一颗热爱教育事业的心，为看到俊岑笑了，我的心里更快乐。在这次事件中，不仅俊岑的自信心得到了维护，全班同学也学会了如何去发现别的人优点，去夸奖别人。后来每一次相互评议，孩子们总会争先恐后地举着小手夸夸自己的小伙伴。
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在课堂中，我也是尽力关注每一个孩子。提问的时候，总是尽力的让学困生答复以下问题。有一次上课，要求孩子们同桌互相读课文听，付宏强是单独安排座位的，没有同桌，大家都在读课文，只有他悄悄的低下头。我走到他旁边对他说：“来，教师当你的伙伴，跟你一起读好吗.〞孩子抬起头，笑着对我点点头，挺直了身子拿起课本，大声地读起了课文。热爱学生，关心学生，让他们安康成长，让所有的孩子都受到关注，这正是我们教师应该重视首要问题。
　　四、教书育人，宽以待人
　　作为孩子们的班主任，同样也要关注孩子的德育问题。孩子犯错了，改正错误重要，认识错误更重要。有一次，孩子们带着钱来学校准备在图书展销会上买书。第二节课后，羿帆告诉我，他的二十元钱不见了。我了解清楚情况后，所有的疑点都集中在了彬彬的身上。彬彬是个很聪明的孩子，但平时就有一些爱拿小朋友东西的坏习惯，这次丢钱的事儿，很有可能与他有关系。可是我不能冒然去否认一个孩子，如果我直接说钱是彬彬拿的，对他的一生都会造成不可估计的影响。于是，我找了一个箱子放在讲台上，对孩子们说：
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“我想，拿钱的小朋友，只是想和羿帆开一个玩笑，可是你要想想，人家丢了钱，会多着急啊！现在教师把这个会变魔术的箱子放在讲台上，只要我们每个人的手伸进去一下，钱就会变回来的。〞我和小朋友们都走出教室，一个一个轮流进去，把自己的手伸进箱子，谁也不许往教室里偷看。当所有的人都“变〞完魔术后，我发现箱子里依然没有钱。一下子，我也傻眼了，，彬彬突然大声叫起来：“哎呀！怎么我抽屉里有二十块钱呀.〞所有的孩子都看着他，彬彬正拿着钱，一副很惊讶的样子。我让彬彬把钱亲手还给了羿帆，他立刻破涕为笑，还对彬彬说：“你帮我找到了钱。〞彬彬不好意思的笑了。这一刻，我的心里感到十分的抚慰，孩子的心灵是纯洁的，有时的一念之差，并不能否认他的全部，能够认识并改正错误，比什么都难得。我也庆幸我没有揭穿彬彬，否则，我将会为伤害一个天真的孩子，残忍的破坏他心中的无邪而悔恨终身。
　　我们班里，有一个叫倪鉴林的孩子，他是一位脑瘫痪儿。虽然对智力没有影响，但是行动上非常的不方便。对于这样一个有着生理缺陷的孩子,，给他一个充满爱心的环境。我向全班小朋友讲了倪鉴林走路不方便的情况，要求孩子们都去帮助他，关心他。钦小朋友主动举手，要求坐到鉴林的旁边，他对我说：
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“教师，我跟倪