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中学生个人学习计划
中学生个人学习安排1
　　制定学习安排，要从四个方面下手。
　　一、依据自己的身体状态，确定每天学习时间。
　　二、总结考试，制定中、长期学习安排。
　　三、依据自己学习上的漏洞，制定学习安排。
　　四、从快你每天的学习时间大大超出你每天有效学习时间的极限，学习成果不但不会增加，反而会削减，你的身体就可能会受到损害；假如你每天学习时间少于每天有效学习时间，你进步的就慢了。
　　所以，你要合理支配学习时间，使自己每天的学习时间接近或者达到你每天有效学习时间的极限，同时，尽量不要采纳熬夜等方法延长每天学习时间。
　　每天学习时间比例的确定


　　每人的每天有效学习时间是确定的，你要合理支配时间，用最少的时间获得最大的学习成果。每天不同课程、某一课程的不同部分的学习时间的比例可以这样确定：
　　一、依据高考的分值的比例确定学习时间的比例（不适用于基础很差、学问上漏洞许多者）。
　　一般的，高考试卷中分值越高的部分，你应当花更多的学习时间。例如，假设语文的字词句等“基础学问”部分在高考中只有15%的分值，而你在平常却用50%的学常却只用15%的学习时间。有人说，字词句等基础学问学的最好方法就是写作文，这就像要跑得快就得练短跑一样的道理。
　　二、依据成果提高的快慢确定学习时间的比例。
　　一般的，某门课程哪一部分考试成果提高的越快，这一部分学习时间就要越多。例如，经过一段时间的学习，你语文的字词句等“基础学问”部分已经学习的差不多了，你再花十几个小时学习它们，考试时，或许只能多考两、三分。但假如你把这十几个小时用于琢磨历年考题的作文题目，修改自己以前写过的文章，写一些新的文章等，作文可能会明显提高。
　　三、依据学习的好差确定学习时间的比例。
　　一般的，哪门课程学习的差，这门课程学习的时间要越多；哪门课程学习的越好，这门课程的学习时间要越少。某门课程哪部分学习的越差，这部分的学习时间就要越长；哪部分学习越好，这部分的学习时间就要越短。


　　因为，一般的，补弱项比增加项更简单进步。
　　确定每天入门时间（主要适用于学习处于初级阶段者）
　　假如某门课程或者某部分学问没有入门，那么，你就无法预料自己在多长的时间内能够取得多大的进步，这样，你就很难支配学习安排了。所以，假如某门课程你尚且没有入门，你要尝试各种学习方法，无论花多少时间，也要入门！
　　学习处于初级阶段者，对于没有入门的课程或者某一课程的某部分，不简单难估计出自己要花多少时间才能入门，所以，在制定安排时要充分的考虑到这一点，每天在基本完成了其他学习任务后，要用更多的时间用于入门。
　　一般的，尚未入门的课程或者尚未入门的部分往往须要更多的时间，而已经入门的课程须要更大的学习强度和“狠劲”。
　　你可以把每天学习时间分为两部分，一部分是尚未入门的课程，另一部分是已经入门的课程，你可以在精神饱满、“狠劲”最足时学习已经入门的，其他时间用于尚未入门的。
　　确定每天突破时间（主要适用于学习处于中级阶段者）
　　同样的，对于正在突破的课程或者某一课程的某部分，你也要合理支配时间。


　　你可以依据自己对学问驾驭的程度支配时间。这样，就不会出现这样的现象：昨天因学习了一天很难学问导致烦躁不堪、很有挫败感，而今日，又因为学习了一天很简单的学问而感到太轻松、心里空虚。
　　你可以把学问分为三类：已突破部分、正在突破部分、尚未突破部分。每天用固定的学习比例，过一段时间后，再调整。例如，你可以把每天学习时间中的50％用于已突破部分，30％的时间用于正在突破的部分，20％的时间用于尚未突破部分。在制定学习安排时，对于已经突破的学问，规定自己每天必需要驾驭多少个学问点和解题技巧；对于正在突破的学问，规定自己每天必需看完多少页书或者做完多少道题目；对于尚未突破的学问，你要不断尝试各种学习方法，直到找到突破的方法。
　　制定学习安排的基本原则
　　一、详细。例如，三天内阅读完某本书、每天语文写一篇作文、一个月内背完英语1010个单词、每天物理精读完20页课本、历史背完5章内容等。
　　二、合理。制定自己能够完成的安排，不要使自己闲着，也不要使自己过